充分利用多媒体技术进行网络教学

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1、充分利用多媒体技术进行网络教学摘要：在这个信息技术飞速发展的时代，网络技术的发展对学校教育的教学改革，已展现出迷人的广阔前景，具有特别重要的意义，利用网络资源参与教学是对现代教师提出的新的要求。关键词：信息技术、网络、多媒体一石击起千层浪，一场全球瞩目的中国中小学教育信息化的浩大系统工程，正以令人目不暇接的迅猛速度在神州大地蓬勃展开，方兴未艾。一直作着教育现代化强国之梦的中小学教育工作者，在欢呼雀跃的同时，也应该认识到，中国中小学教育信息化的问题，还是应该靠中国中小学教育工作者自身的力量去解决。网络技术的发展对学校教育的教学改革，已展现出迷人的广阔前景，具有特别重要的意义。为顺利推进教育信息

2、化的进程，中小学教育工作者必须自觉适应信息时代的要求，这就要求教师特别关注网络资源的开发利用，认真执行课题实验方案的要求，刻苦学习，努力探索，在现代化信息技术支持下，大胆实践，从而达到充分利用网络课程资源库的目的。因此，我们针对如何在现有网络传输条件下，特别是在校园网上实现多媒体教学，在以下几个方面进行了尝试：一、目前，制约多媒体和网络技术在教学中的应用的关键问题：一是大数据量多媒体信息的存储与管理。众所周知，多媒体信息特别是视频的数据量往往是大的惊人、对这些信息的合理存储及有效管理还需认真探讨。二是多媒体信息的快速查询与存取。教学不等人，信息必须快找、快用、快存，否则，会影响教学的实施。三

3、是多路并发即信息共享问题。如果还达不到信息共享就发挥不出网络的优势，与单机没有什么区别，这三项技术是多媒体和网络教学中不可缺少的。下面是几种减少传输量的方法：1.减小网络传输文件的大小一般的多媒体文件相当大，一个用Authorware或Director制作的课件至少几百兆，一段几分钟的视频文件也有几十兆,要在低速的网络传输条件下进行传输是让人无法忍耐的。要想减小网络传输文件的大小，常用的的方案是对多媒体文件进行大比例压缩。例如采用单声道播放、将声音、视频文件进行转换格式或将图像按比例缩小等办法来减小传输文件的大小，来满足低速网络传输的要求。这种压缩的方法制作出来的课件视觉和听觉效果都不是很好

4、，但在低速的网络传输条件下，可以解决大容量文件传输的问题。常用的压缩方式是Realnetworks公司的.RM文件格式。第4页共4页　　　　　　　　　　　　　　　除了加大压缩程度外，减小课件大小的另一种办法是对于一些简单的课件，使用较常用的多媒体软件进行制作，例如PowerPoint。三维实时着色技术也是降低文件大小的有效手段。我们常见的三维动画是按制作人员的设定，着色后生成的影片文件，庞大的影片文件只有通过有损质量的大比例压缩方式才能适应网络传输。而Metacreations的Metastream(.MTS)则是先在网络上传输未生成的3D模型和相应的贴图文件，然后在使用者的计算机上实时进行

5、渲染着色，这就大大减少了网络传输的负担，非常适合网络的特定环境。2.充分利用多媒体制作工具的网络功能可以充分利用一些传统的多媒体制作工具（如Authorware、Director等）支持网络应用这一功能，减少传输文件的大小。以Director为例：在文件制作完成后，将其存为Shockwave影片格式（.dcr），用自带的Aftershock生成HTML代码，然后插入网页文件，就完成了“网络化”的工作。Authorware虽然在方式和具体操作上与Director不同，但也可以直接使生成的文件适应网络的要求。二、常用的网络多媒体软件、特色软件库建设环境：Authorware:Flash4当今最热

6、门的网络交互式多媒体制作软件，Macromedia公司的网页三剑客之一，公认的矢量动画文件的标准，支持MP3，最大的闪光点在于它优秀的交互特性。Metastream3D：Metastream是一种具有伸缩性的流式文件格式，由Metacreations和Inter公司共同开发而成。用这种格式传送的网上3D动画，具有极强的欣赏价值和交互性。出现在浏览器中的三维物体可以拉近、放远、旋转，犹如察看一个真实物体一样，浏览者可以自己选定角度进行观察。三、几点实践1．多媒体课件在校园网上的传输如何将用传统的多媒体制作工具Authorware、PowerPoint等制作的多媒体课件，转化为网络教学资源，这是

7、很多学校都共同面临的课题。我们充分利用这些制作工具的网络功能来解决了这个问题。对于用PowerPoint制作的课件，只须用PowerPoint2000打开，单击文件下拉菜单中的“另存为Web页”，然后加上和修改超链接即可实现网上传输。对于用Authorware制作的课件，要用到Shockwave技术和“流”技术，用Authorware4.0以上版本将源文件打开，打包生成.a4r或.a5r文件，然后使用Afte