会考提纲手记03

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1、第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的五大特征：1.生物的生活需要营养（自养，异养），2.生物能进行呼吸（有氧，厌氧呼吸），3.生物能排出体内产生的废物（排泄，排异），4.生物能对外界刺激作出反应（应激性），5.生物能生长和繁殖。生物还具有其他特征，如：除病毒外，生物都是由细胞构成的;生物还具有遗传性（龙生龙，凤生凤）和变异性（一母生九子，连母十个样）第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法：1.调查时首先要明确调查的目的和调查对象，2.制定合理的调查方案（抽样调查），3.如

2、实记录，4.对调查的结果进行整理分析二、注意事项：1.认真观察，如实记录，不能仅凭个人的好恶取舍，2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境，3.注意安全三、对调查到的生物进行归类：1.按照形态结构特点分为植物、动物和其他生物，2.按照生活环境分为陆生动物和水生生物等，3.按照用途分为作物，家禽，家畜，宠物等第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念：地球内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，称为生物圈。二、生物圈的范围：以海平面为标准划分，

3、向上可达约10千米，向下约十千米。三、生物圈的结构：1.大气圈的底部（生活着可飞翔的鸟类、昆虫，还有细菌等为微小生物），2.水圈的大部（水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中），3.岩石圈的表面（一切陆生生物的立足点）Ø生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分是根据其构成物质的不同大体做的划分，三者是不能截然分开的。四、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光（太阳提供，不由生物圈直接提供）、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间第二节环境对生物的影响

4、一、影响生物生活的环境因素可分两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素（影响某种生物生活的其他生物）二、非生物因素对生物的影响：探究“光对鼠妇生活的影响”。Ø探究的六大步骤：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。1.提出问题2.作出假设：根据自己已有的知识和生活经验，尝试着对这一问题的答案作出假设3.制定计划：包括材料用具的准备、实验装置的设计、实验的方法步骤等17（对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同（即变量）以外，其他条件都相同的实验，叫

5、做对照实验。）1.实施计划：按照实验方案进行实验，并认真记录2.得出结论：根据实验数据得出结论3.表达和交流：反思三、生物因素对生物的影响：生物因素对生物的影响根据同种或异种的关系，可分为两种：种内关系和种间关系。种内关系既有种内互助（同种生物共同生活在一起成员之间分工合作的关系称为合作关系），也有种内斗争。种间关系包括寄生、竞争（两种生物生活在一起相互争夺资源和空间等）、捕食（一种生物以另一种生物作为食物）等。第一节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环

6、境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的，但也是相对的。Ø适应性表现为：保护色、警戒色和拟态等二、生物对环境的影响：有利影响（沙地栽种植物能够防风固沙），有害影响（千里之堤，溃于蚁穴）第二节生态系统一、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统（一片树林，一块农田，一片草原等都可以看成一个个生态系统）二、生态系统的组成：1.生物部分：①生产者（绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物），②消费者（动物不能自己制造有机物，它

7、们直接或间接地以植物为食），③分解者（细菌和真菌可以把有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用）Ø生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。2.非生物部分：阳光、空气和水等三、食物链：消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了食物链。四、食物网：一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。Ø生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。能量沿着食物链逐级递减，有毒物质沿着食物链逐级递增。二、生态系统具有一定的自动调节能力：在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情

8、况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。第三节生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统：森林（涵养水源、保持水土的作用，绿色水库之称）、草原、海洋、淡水、湿地（净化水源、蓄洪抗旱的作用）、农田（人工的生态系统）、城市生态系统。二、生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。生物圈是最大的生态系统。17第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一