二年级第二学期语文一二单元作业单

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1、二年级语文第二学期作业单7、海中救援班级______姓名______学号______课前预习：一、读一读1、听听读读：听课文录音，轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。2、读读圈圈，读课文2遍，标小节号，圈生字，试着用自己的方法记一记。3、读读想想：把自己最感动的语段读好，想想感动的理由？二、填空。1、“警”用部首查字法应查（）部，再查（）画，第五笔是（）。2、“集”用音序查字法应先查（），再查音节（），组词（）、（）。课堂练习：一、我会写“搏”字搏二、形近字组词。博（）艇（）搏（）挺（）三、根据意思，写出相

2、关词语。1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（）2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。（）3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。（）四、根据课文内容选词填空。12二年级语文第二学期作业单救援营救求救得救在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧急关头，船员们发出了（）的信号。村民们立刻组成了志愿救援队，出海（）。为了抢救第一次没被救上来的船员，16岁的汉斯挺身而出，参加（），最后，遇险的船员全部（）。课后练习：一、在括号里填上合适的词。（）的信号（）的海浪（）的依靠月黑风高的（）精疲力竭的（）欢

3、欣鼓舞的（）举起（）照亮（）掀翻（）二、说一说：想象汉斯的母亲等待儿子归来时的表现。比如，她会怎么做，流露出怎样的表情，还会喃喃地说些什么？母亲神情（怎么样）母亲（怎么做）母亲喃喃地说（说什么）12二年级语文第二学期作业单8、九色鹿班级______姓名______学号______课前预习：一、读一读：1、听听读读：听课文录音，轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。2、读读圈圈，读课文2遍，标小节号，圈生字，试着用自己的方法记一记。3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：这是一头怎样的九色鹿？练一练：一、组词。危

4、（）榜（）跪（）傍（）二、写出近义词。感激（）气愤（）忘恩负义（）课堂练习：一、根据意思，写出相关词语。（1）公布奖赏，以征求帮助。（）（2）忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。（）（3）不管怎么样。（）二、根据课文内容填空。九色鹿在（）救了（），可那个人却（），最后（）。三、说话练习：那个人看到国王悬赏的无数金子，心想：，但是，他又想：。四、想象说话：如果你是九色鹿，你会对这个忘恩负义的人说些什么？12二年级语文第二学期作业单课后练习：一、照样子写句子。例：它的角像雪一样白。他的脸像。像。二

5、、阅读练习：有一天，湖里漂来一个人，大声喊救命。九色鹿听见了，赶快跳进湖里对那个人说：“快骑到我背上来，双手抓住我的角。”就这样，九色鹿把那个人救上了岸。那个人感激地跪在地上，朝九色鹿磕头说：“恩人啊，谢谢你救了我的性命！”九色鹿摇摇头说：“不用谢，只要你不说出我住在这儿就行了。”那个人说：“我无论如何也不会告诉别人的。”1.在文中找出近义词：生命——赶紧——感谢——2.填上恰当的关联词，并用括号里的关联词写一句话。九色鹿摇摇头说：“不用谢，（）你不说出我住在这儿（）行了。”3.按课文内容把下列词语填入空

6、格内。忘恩负义跪地磕头任何情况救命恩人无论如何恩将仇报九色鹿是那个人的，那个人感谢他说，也不会把九色鹿的住处告诉别人。这就是说，无论发生，都要保守秘密，否则就是，。9、医生的心思12二年级语文第二学期作业单班级______姓名______学号______课前预习一、读一读：1、听听读读：听课文录音，轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。2、读读圈圈：读课文2遍，标小节号，圈生字，用好方法记一记。3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：格里辛格医生的心思是什么？二、写一写：形近字组词：瞄（）绎（）费（）叙（）描（

7、）择（）佛（）途（）课堂练习：一、我会写“费”字费二、根据意思写出相关词语。1）、形容人、马、车、船等连续不断。（）2）、形容满脸堆笑的样子。（）3）、一句话也不说。（）三、根据课文内容选择正确的答案打上“√”。1、“心思”在文中的意思是：（1）、心里的想法（）（2）、心情（）（3）、思考（）2、威廉.格里辛格医生给人看病，喜欢利索、简练、不愿意多说话，他这样做是因为：（1）、想多看几个病人，赚更多的钱。（）12二年级语文第二学期作业单（2）、不愿意浪费时间，想给更多病人治病。（）（3）、讨厌病人，不想多

8、说话。（）四、说话训练　　如果你在体育课中不小心摔跤，擦破了手臂，你会如何向格里辛格医生描述病情？课后练习：一、写出下列词语的反义词。简练——（）浪费——（）高明——（）二、用“络绎不绝”或“笑容可掬”造句。（）——三、选词填空。简洁简练简短为了能给更多的认看病，格里辛格养成了利索、（）的习惯。“玻璃碎片儿。”女病人（）地回答。您（）的叙述是我今天能有时间多看几个病人。反复反反复复他们总是（）地描述自己的病情。老师（）强调要认