人教七年级语文下册第一单元复习资料

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1、第一单元复习资料一、生字新词攒(cuán)拗(ǎo)确凿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn)轻捷(jié)蟋蟀(xīshuài)臃肿(yōnɡzhǒnɡ)相宜(yí)书塾(shú)蝉蜕(tuì)人迹罕至(jìhǎn)人声鼎沸(dǐnɡ)斑蝥(máo)窍(qiào)覆盖(fù)收敛(liǎn)脑髓(nǎosuǐ)秕谷(bǐɡǔ)鉴赏(jiànshǎnɡ)肿胀(zhànɡ)叮嘱(dīnɡzhǔ)恐惧(kǒnɡjù)骊歌(lí)花圃(pǔ)耻笑(chǐ)玉簪花(zān)衣襟(jīn)掸子(dǎnzǐ)徘徊(páihuái)栅栏(zhàlán)蒲公英(pú

2、)丑陋(lòu)讪笑(shàn)嫉妒(jídù)啄(zhuó)吐绶鸡(shòu)篱笆(líbā)沼泽(zhǎozé)沮丧(jǔsànɡ)嘎(ɡā)泥泞(nìnɡ)骇人(hài)简陋(lòu)铰链(jiǎoliàn)冰雹(báo)木屐(jī)飕(sōu)佣人(yōnɡ)灌木(ɡuàn)恭敬(ɡōnɡjìnɡ)火钳(qián)弥漫(mímàn)瞬息(shùn)幽寂(jì)延绵(yánmián)荒草萋萋(huānɡqī)涉足(shè)伫立(zhù)足迹(jì)路径(jìnɡ)忧郁(yōuyù)方仲永(zhònɡ)皆(jiē)邑(yì)扳(pān)环谒(yè

3、)泯(mǐn)二、词语解释并——连同。确凿——确实。菜畦——菜地。畦,有土埂围着的一块块长方形田地。轻捷——轻快。臃肿——肥胖,这里形容何首乌块根的粗大。攒——凑在一块儿。机关——这里指秘密的意思。敛——收拢。鉴赏——鉴定和欣赏。人迹罕至——少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。秕谷——长得不饱满的谷粒。书塾——就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。无从——没办法。方正——正派。消释——溶解。宿儒——书念得很多的老学者。宿,长久从事某种工作的意思。同窗——同在一个学校学习的人。人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎,古代的一种铜铸的锅,一般是三足两耳

4、。沸,水开。鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。拗——这里是用力弯曲的意思。影写——把纸蒙在帖上照着描。锡箔——把锡碾得很薄,粘在纸片上,叫做“锡箔”。旧时迷信的人祭奠死者烧锡箔,说是死者能当钱用。绅士——旧时地方上有地位势力的人,一般是地主好退职官僚。高枕而卧——与“高枕无忧”同义,垫高枕头、无忧无虑地睡觉。和蔼——态度随和,容易接近。倜傥——洒脱不拘束。渊博——形容学识深而且广。第二课:挪窝儿——离开原来住的地方,这里指起床。骊歌——告别的歌。徘徊——在一个地方来回地走。比喻犹疑不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。知交——知己的朋友。闯练——

5、走出家庭,到实际生活中锻炼。叮嘱——再三地嘱咐。第三课:沉沦——陷入罪恶的、痛苦的境地。排挤——利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。文中的意思是指丑小鸭在动物们中间没有地位,不被其他的动物所接纳。讪笑——讥笑。嘲笑——用言辞笑话对方。沮丧——①灰心丧气②使灰心失望。弥漫——(烟尘、雾气、水等)充满;布满。兴高采烈——兴致高,情绪热烈。丑陋——(相貌或样子)难看。来势汹汹——形容声势盛大的样子。恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。第四课:忧郁——忧伤,愁闷。镇静——情绪稳定或平静。向往——因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息——转

6、眼之间。指极短的时间。怀念——怀恋。幽寂——幽静;寂寞。回顾——回过头来看。涉足——指进入某种环境或范围。伫立——长时间地站立。极目——用尽目力(远望)。萋萋——形容草木长得茂盛的样子。路径——道路(指如何到达目的地来说)。4三、文学常识1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,我国伟大的文学家、思想家,革命家。我们学过他的课文还有《风筝》、《社戏》(写出两篇)。2、《爸爸的花儿落了》是台湾(籍)作家林海音,节选自《城南旧事》。3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤,受嘲笑,受打击,但他并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,

7、终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是丹麦(国家)的安徒生,此文也是作者的自我写照,你了解作者的生平和创作吗?请你再写出他的三部作品《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》。4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者俄国诗人普希金,著名诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》,作者是美国诗人弗罗斯特。5、《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者是我国北宋著名文学家、政治家王安石,他是“唐宋八大家”之一。(韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙)。四、课文扫描1.从百草园到三味书屋《从

8、百草园到三味书屋》用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围,同时也告诉我们文章前后两部分的内容,

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