二上数学苏教版七12

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1、正阳路小学2012-2013学年度第一学期备课二年级数学学科备课课题名称用2-5的乘法口诀求商课时2拟授课时间主备老师教学目标1、结合具体情景，学习用2-5的乘法口诀求商，认识除法竖式。2、经历用2-5的乘法口诀求商的过程，提高分析问题、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，获得成功的喜悦，增强学好数学的信心。教学重难点用竖式求商的方法教学准备一次备课二次备课一、出示情境，谈话导入解决：采了几种花？请同学们自己列式解答。谁来交流你的做法？师：计算除法我们还可以写成竖式。你能尝试一下写出8÷2的竖式吗？二、讨论交流，小结归纳1、小组交流讨论，想想为什么这样写？小结

2、归纳同学们写出这么多来，真实厉害，数学家们也是结合了好多的写法，最终统一如下写法：教师边讲解边板书：先写被除数8，再写，最后在的左边写除数2，想8里面有几个2，然后再在横线上写4……4……商除数……28……被除数8……2和4的积0……8-8让多个学生说说竖式的意义，各部分怎么得出的小结：一除、二乘、三减2、练习：认识了除法竖式，那你能回头写出15÷3的竖式吗？指生板演说说各部分怎么得出的思考：商应该写在哪一位上？提醒数位对齐3、火眼金睛辨对错小结：在写竖式计算式你想提醒大家注意什么？三:巩固新知现在老师考一考大家，看看你学会了多少？1、5×（）=352×（）=18（）×8=32

3、3×（）=12（）×6=362×（）＝16说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。2、竖式计算25÷524÷412÷3正阳路小学2012-2013学年度第一学期备课3、完成自主练习1）出示第3题。学生独立解答，交流时说明自己为什么这样列式，说出自己的计算方法。2）出示第4题。学生独立口算，同位互相说说自己的算法。并说说被除数、除数和商各是什么学生可以用口算也可以用笔算，算完后，让学生交流自己的算法。（对的进行表扬，错的及时纠正。）4）出示第7题（开放题，画面呈现的是学生住旅馆的情境。）练习时引导学生充分了解画面的信息，再想办法解决问题5）出示第5题（变魔术）练习时让学生先观察

4、，说说发现了什么规律然后交流自己的想法。6)出示第8题（数学小故事）练习时引导学生自己先编故事，再发现并提出问题：一个足球15元，小明想买足球，三个月才能攒够钱。平决每个月需要积攒多少钱？4能力提升：三年级组买回16个实心球，12副羽毛球拍。（1）把买来的实心球平均分给三年级的4个班，每个班分到几个实心球？（2）如果每个班分4副羽毛球拍，能分给几个班？（3）要想把这12副羽毛球拍恰好分完（分给全年级的4个班），平均每个班分几副羽毛球拍？四、课堂总结，回顾提升谁能说说这节课你有哪些收获？引导学生从学会了什么知识，获得了什么方法，有什么感受三方面谈收获。板书设计：8÷2=4（种）二

5、（四）得八4……商除数……28……被除数8……2和4的积0课后记：