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时间:2019-05-08
《【基础练习】《七 观察物体》(数学苏教版二上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育第1课时:《观察物体》基础练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健一、选择题1.小猴看到的是图()A①B②C③用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育2.小鹿看到的是图()A①B②C③3.小兔看到的是图()。A①B②C③4.有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。()A对B不对C无法确定5.球从各个方向观察,看到的都是圆。()A对B不对C无法确定6.圆柱的上、下两个面都是圆,从侧面看也是圆。()A对B不对C无法确定7.从不同位置观察物体,看到的形状可能不一样。()A对B不对C无法
2、确定8.红红看到的是()AB用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育C9.军军看到的是()ABC10.玲玲看到的是()AB用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育C11.从前面看到的图形是()ABC12.从上面看到的图形是()ABC用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育13.从右面看到的图形是()ABC14.小朋友看到的是()ABC15.用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育小明看到的是()ABC用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育解析和答案一、选
3、择题1.【答案】C2.【答案】A3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】A6.【答案】B7.【答案】A8.【答案】A9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】A12.【答案】C13.【答案】B14.【答案】B15.【答案】A用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育第1课时:《观察物体》提高练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健一、选择题1.C同学看到的是()。用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育ABC2.A同学看到的是()。AB用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育C3.B同学
4、看到的是()。ABC4.小狗站在房子的左侧,看到的是()用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育ABC5.几个动物观察大象,这个位置的大象是()看到的。A大雁B蜗牛C猴子用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育6.ABC用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育7.AABBCC8.A兔子B熊猫C山羊9.妈妈送给了小迪一个杯子,小迪从上面看这个杯子的形状是()。用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育AB10.小鸭子看到的是()AB用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上
5、册)畅言教育C用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育解析和答案一、选择题1.【答案】BC同学站在汽车的前面,看到的是汽车的前面,因此选B.2.【答案】AA同学站在汽车的后面,看到的是汽车的后面,因此选A.3.【答案】CB同学站在汽车的侧面,看到的是汽车的侧面,因此选C.4.【答案】C小狗在房子的左侧,看到的是房子的左边,通过排除,正确答案应该是C。5.【答案】A这是大象的上面,因此只有大雁能看到大象的上面。6.【答案】B这位同学站在小猪的前面,所以看到的是小猪的正面。7.【答案】C只有个从前面看,才能看到汽车里面的座
6、椅和方向盘,因此是C同学看的。8.【答案】A这幅图是房子的正面,应该是站在房子的前面看的,所以是兔子看到的。9.【答案】A从上面看杯子,会看见杯底,所以选A.10.【答案】C小鸭子在房子的左面,看到的是房子的左面。用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育第1课时:《观察物体》培优练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健一、选择题1.从不同方向观察同一物体,看到的形状可能()。A相同B不同C无法确定2.看到的立体图形的一个面是正方形,这个立体图形极有可能是()。A球
7、B圆C长方形3.观察这个房子,这是从房子的()面看到的。A前面B后面C左面用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育4.小明看到的是()ABCD5.根据左图中冬冬镜子里的像,你猜一猜冬冬哪只手在玩篮球?()A左手B右手用心用情服务教育江苏凤凰教育出版社二年级(上册)畅言教育解析和答案一、填空题1.【答案】B从不同方向观察同一物体,看到的形状可能不同。A相同B不同C无法确定2.【答案】C看到的立体图形的一个面是正方形,这个立体图形极有可能是长方形。3.【答案】B这是从房子的后面看到的。4.【答案】A小明站在熊猫的前面,看到
8、的也是熊猫的前面,因此选A。5.【答案】A根据左图中冬冬镜子里的像,我们可以想象这个过程,就会发现实际上冬冬是左手拿着篮球。用心用情服务教育
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