英语人教版六年级下册There be句型的复习

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1、Therebe句型专题复习教学设计福田镇大宇小学李霞一、教学目标1、能够熟练掌握Therebe句型的两个知识点，即它的概念、结构、用法和它的就近原则；2、能够掌握Therebe句型的转换，即变一般疑问句和否定句，并能运用于实际情景中；3、通过复习巩固旧知识开拓思维，能够熟练地听、说、读、写。二、教学课时一课时三、课前准备多媒体课件和学生练习题手稿四、教学过程1.热身（Warm-up）（1）Greeting:师生问答，提问：Howmanyteachersarethereintheclassroom?学生回答，引出The

2、rebe句型。（2）老师板书Therebe句型。2、复习旧知（Review）（1）知识点回顾①Therebe句型的概念、结构和用法：概念即表示“存在”“有”，其中be动词有时态和单复数变化；结构即Therebe+主语（人或物）+地点；用法则要注意看名词，即单数is，复数are，不可数的用is。②针对以上知识点进行试题练习。③Therebe句型的第二个知识点——就近原则师先通过描述一幅图，引出就近原则，“Thereisacatandtwodogsunderthetree.”，“Therearetwodogsandaca

3、tunderthetree.”师再次说明There是个近视眼，它只看挨它最近的名词，另外的名词是否单复数它不管，通过两个练习题归纳总结出“就近原则”，即只要看到挨be动词后面最近的是复数名词，就用are，否则就用is，当然还要注意时态哦。过去时态的Therebe句型操练。（2）Therebe句型的转换①变一般疑问句师通过两个例题让学生自己发现变一般疑问句的规则，即is/are要提前，some变any，其它都不变。一般疑问句的变换操练②变否定句师通过三个例题让学生说出变否定句的规则，即Therebe句变否定句，一种只要

4、在be动词后加上not，遇上some变any；师提示学生六年级所学的另一种变法，即还可以直接在主语（名词）前加上不定代词no，例如：Therewerenocomputersthen.否定句的变换操练（1）复习小结（Reviewsummary）师出示归纳总结的Therebe口诀，学生齐读牢记，将所学知识灵活运用于实际练习与考题当中；师提示学生Therebe句型和have的区别。3、学生小组操练（Groupwork）各小组任选规定的其中一种活动形式，利用Therebe句型进行描述操练。4、巩固和运用（Consolidat

5、ionandApplication）（1）语法大练兵一：用be动词或适当形式填空（2）语法大练兵二：选择题，考查本节课复习的所有内容（3）语法大练兵三：汉译英（4）语法大练兵四：Therebe句型变一般疑问句并作答和否定句5、家作布置（Homework）（1）汉译英（2）变否定句和一般疑问句并作答。