英语人教版六年级下册Last weekend 说课稿

《英语人教版六年级下册Last weekend 说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Lastweekend说课稿马合中学张艳霞六年级英语下册《Unit3LastWeekend》说课稿教学内容:这是一节语法渗透课案例。在向学生渗透动词的一般过去式时态过程中，可以分为三个阶段，第一个阶段是探知阶段，第二个阶段是在语境中运用过去式的肯定句形式进行操练，最后一个阶段是综合运用阶段，本课时是针对第二阶段的一节语法渗透课。学情分析:六年级下半学期的学生，已经有了一定的知识积累和口语表达能力，本节课所接触到的动词短语，在以前的教学中也有过接触，学生在课上基本上没有生词障碍，使学生能专注于具体的语言环境。学生愿学、易学，容易让学生形成持续的学习兴趣

2、。教学目标：1、知识目标:掌握一般现代式的基本用法，能听、说、读、写watchedTV,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome等规则形式的动词短语过去式形式。2、能力目标:通过对带有过去时间状语的一般过去式肯定句的练习，使学生对过去时态有更深的认识，并能积极应用于实际情境中。3、情感目标:通过学习，培养学生正确的人生观、价值观。   教学重、难点： 在具体的语言环境中，运用一般过去式进行交流。   教学准备:大词卡、阅读材料、录音机和教学设备等   六、教学过程： 1、热身（Warm-up） （1）Let

3、’s greet.   （2）教师课前放本课时Let’schant部分的歌谣。 (3师生一起吟唱歌谣“What do you do on the  weekend？”通过游戏复习与周末活动相关的动词短语。 （设计说明：首先进行一下简单的英语问候，帮助学生自然的投入到英语学习情景中。）2、预习（Preview）Let'sstart（1）教师问：“Whatdoyouusuallydoontheweekend？”帮助学生回忆学过的动词短语并引导学生回答，如：Iusuallycleanmyroom/gohiking.教师可以继续问：“Howdoyoufeel

4、whenyougohiking？”引导学生回答：“Ifeelhappy/excited.”（2）教师根据学生的回答依次出示自制的短语卡片，师生一起拼读并板书上面的动词短语。（3）“多多益善”游戏学生五至六人一组，战成一圈。游戏开始，第一名学生先说一外句子，如：“Idohomework.”第二名学生在此基础上再加上一个动词短语，如：“Idohomeworkandwashclothes.”第三名学生继续扩展句子，以此类推，最后谁说的句子最长谁就是本组的胜者。然后，几组学生可进行对抗赛，哪个小组最后说出的句子最长，就是对抗赛的胜者。（设计说明:通过复习句型

5、“Whatdoyouusuallydoontheweekend”,很自然的就可以过渡到新授单词中。既能活跃了课堂气氛，以可以加深学生的记忆。）3、新课呈现（Presentation）（1）教师问：“What did you do last weekend ?”让学生边出示相应的卡片边试着回答。如果学生回答正确，教师就板书动词短语的过去式形式，注意把后缀-ed用醒目的颜色标出来。并引导学生观察并总结规则动词过去式的变化规律。教师带读，学生体会后缀-ed的发音并跟读。 （设计说明：通过创造平等、民主、和谐的课堂气氛，在教学中用描述自己在过去得时间里所做的

6、事情。适当地提问，不但能激发学生的学习热情，联系生活中的实际并加以动作，还能让学生容易记住新学的单词及句子，符合小学生的兴趣，能够激发他们积极参与的欲望.（2）教师展示课件。问答活动：教师用拍手打节奏的形式与学生进行连环问答。T:Whatdidyoudolastweekend?S1:Iplayedfootball.Howaboutyou,S2?S2:Iwashedclothes.Howaboutyou,S3?S3:....学生四人一组练习，教师板书本课时的重点短语。如：T:Whatdidyoudolastweekend?G1:IwatchedTV.H

7、owaboutyou?G2:Icleanedmyroom.Howaboutyou?G3:....其它学生一起拍掌打节拍并评选出最佳选手。（设计说明：①通过课件的直观展示，为学生创造了一个声形并茂、形象直观的学习情景，激发了学生学习新知识的欲望；②学生在回答练习过程中，不但能巩固所学内容，又能养成用英语思维与交际的好习惯。）Doasurveyandreport(1)教师请两名学生分角色读出本部分对话，帮助学生了解本部分内容要求。(2)学生留人一组，做调查活动，并在表格中调查结果。(3)教师请几名学生汇报自己小组的调查结果。4、巩固和延伸（Consoli

8、dation and extension） （1）学生抄写本课时的重点短语。 （2）学生跟录音吟唱Let's