英语人教版六年级下册Unit 2 Last weekend说课稿

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1、Unit2LastweekendPartAlet’stalk说课稿新发学校丁春阳人教版六年级英语下册Unit2lastweekend的第一部分的let’stalk。现在我从教材内容分析、教学重、难点及教法、学法和教学过程进行如下具体阐述:一、说教材（地位和作用）这部分主要围绕“周末做事”这一主题展开，同时复习了前面学过的几个短语：cleanedmyroom、washedmyclothes、stayedathome和watchedTV，以及对过去时态的用法进行进一步的简单梳理。本部分的核心句型是Whatdidyoudo？引导的特殊疑问句来进行询问做的事情。二、说教学目标[知识与技能］1.

2、能够用正确的语音语调朗读文段，理解短文大意。[过程与方法]1.根据短文内容掌握本单元的四会单词及短语。2.能够从阅读中运用好过去时态来描述你及他人周末做的事情。[情感态度与价值观]1.培养学生对家庭重要性的认识；三、说教学重、难点教学重点：能够用正确的语音语调朗读let’stalk，理解短文大意。教学难点：根据短文内容学会使用过去时态及规则动词过去式的变型。四、说学情分析这一阶段的学习学生对谈到周末所做的事情都非常感兴趣，乐于表现自己的所作所为，这些都为开展这节课提供了很大的帮助。五、说教法和学法1.以多媒体现代化辅助教学手段，贯穿整个教学过程，迅速抓住学生的注意力。2.通过图片、fl

3、ash动画展示和纸条信息协助，进行practice操练及批改小作文等，训练学生听说读写能力。3.发挥学生特长，通过演唱歌曲，加深学生对所学知识的记忆，且能寓教于乐。六、说教学过程1.Warm-up(1)let’ssingasong播放第二单元歌曲“Zoo”，师生观看flash，合唱歌曲。(2)开展复习环节，带领学生回顾之前学过的句型“Howwasyourweekend?Whatdidyoudo？”等句子。2.Presentation(1)展示之前学过的关于不同事情的图片，让学生回忆这些短语的过去式的拼写及读音；(2)试问学生Whatdidhe/she/theydo?(3)引导学生关于周

4、末所做的事情的话题，问学生周末都做了哪些事情；(4)接下来教师播放let’stry听力部分，要求学生集中注意力，根据本单元的内容进行判断，选出正确答案listenandjudge（为学生讲解答听力题的技巧）；(5)学生观看课文Flash动画，学习let’stalk，播放磁带，听读一遍，第二遍跟读，便于学生掌握let’stalk中的正确语音语调；(6)在朗读全文后，突出语法点一般过去时态及其规则动词过去式的变型；(7)根据文后练习，完成五道小题。(8)学生反馈，回答文后问题，上黑板填写。师生评价。3.Practice请同学们帮老师批改Jim的小作文（重点在于过去时态问题）.4.Summa

5、ry在学生们的周末计划中，督促学生为家人多做一些力所能及的事情。5.Homework（1）ListenandreadP.14for6times.（2）Askyourfriends“Whatdidyoudolastweekend?”板书设计：Unit2LastweekendPartAlet’stalkstayedathomecleanedhisroomdrankteagrandpaMikewashedhisclotheswatchedTVwatchedTV