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《英语人教版六年级下册绘本阅读The foolish fox教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、绘本阅读《TheFoolishFox》教学设计莞城中心小学袁小斌一、教学内容二、教学设计整体思路作为六年级下册Unit2过去式的课外拓展阅读课，本课采用绘本故事教学法，利用趣味性强、寓意深刻的绘本故事，激发学生英语阅读的兴趣，以学生猜绘本、师生合作解码绘本、学生读绘本、给绘本配音和讨论绘本续集为主要环节。教师通过引导学生对绘本进行观察和推理，培养学生的思维能力，引导学生理解绘本内涵，进而促使学生一分耕耘一分收获以及聪明反被聪明误的道理。三、教学目标1、知识语言目标：a.能够听懂、读懂故事内容，了解更多的农耕词汇及农作知识。b.能根据phonics知识，解码
2、文本，朗读故事。c.能了解掌握一些农作物词汇seed,soil,turnip,corn,root,toppart,bottompart,cutdown,dugup2、技能和学习策略目标：a.能用已有phonics知识解码文字，尝试朗读故事。b.能预测故事的发展。3、情感态度目标：通过学习教育学生脚踏实地，有劳有得，多劳多得。聪明反被聪明误。四、教学重难点1．教学重点：一些农耕词汇：seed,soil,turnip,corn,root,toppart,bottompart,cutdown,dugup2．教学难点：分析人物特征五、教学步骤Step1Warm-u
3、pandpre-reading1、Phonicsgame(nonstoptalkingandsharpeyes)(5m)Nonstoptalkinggame“15秒不停说”小组活动，复习语音知识和植物动物词汇。【设计意图】通过一个小组“15秒不停说”活动，激活学生已有的phonics知识和词汇，植物与动物单词的不停说，为后面的自主阅读激活背景知识，做铺垫。2、Coverreading(2m)（预测故事情节）Readthecoverandpredictthestory.教师通过引导学生进行绘本封面的观察，预测故事的情节。【设计意图】通过对绘本封面的观察，引导
4、学生打开思路，想象故事情节，让学生预测故事，开发学生思维，训练学生的想象能力。Step2While-reading1.Picturereading——whowherewhat(1m)教师让学生自己快速翻看绘本，找出主人翁和主要时间。【设计意图】通过学生快速翻看绘本，学会抓主要内容。2.wordsreading—findandlearnthenewwordssoundandmeaning(2m)Figureoutthenewwordssoundandmeaning.教师让学生自己圈出文中不会的新词，小组自学新词的读音，检查读音及释义。【设计意图】通过给出
5、已学单词作为支架，让学生自主学习单词的发音，并尝试通过绘本插图猜测单词的意思，训练学生的自学能力和知识迁移能力。3.Storyreading--firstpartofthestory(thecause)读P3-5What’sthecauseofthisstory?教师通过问题让学生阅读第3-5页，让学生了解故事的起因。（尝试演绎当时的情景。）【设计意图】让学生阅读前3页，了解故事发生的起因。1.Storyreading—secondpartofthestory(P6-14)Readandfinishthechart.教师让学生静静地阅读，并完成连线活动。了
6、解故事梗概，感受故事的整体。【设计意图】通过问题、预测等手段对故事进行预测，然后静静地进行阅读，让学生感受故事的整体性。还主动权给学生，让学生更好地感受故事的情节。2.Storyreading—endingpartofthestory(P15)Thinkaboutwhathappenattheend.教师让学生一起朗读最后一页，想象故事后续发展。【设计意图】通过对故事结尾的预测想象，发展学生的思维能力、创造能力和表演能力。3.Listen,readandthink.Enjoythestoryandreadafterthecomputer.教师让学生边听，边
7、读。【设计意图】通过听跟原声朗读，重温故事，感受标准的语音语调，尝试跟读，模仿地道的语音语调，提高学生的朗读水平。Step3Post-reading1.Whichpagedoyoulikebest?Canyouactwithyourfriends?Actyourfavouritepart.学生与同学一起选择最喜欢的片段来表演【设计意图】通过选段演绎，让孩子们把学到的用舞台形式展示。2.OpeningquestionWhichcharacterdoyoulikebetter?Why?What’sitlike?教师引导学生小组讨论一下这个绘本故事的主人翁的特点
8、，完成worksheet.【设计意图】通过绘本学习，让学生从中学会
