XX小学教育教学年终自查考评汇报材料

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1、尕寺加小学教育教学年终自查考评材料尕寺加小学在上级主管部门的领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”重要思想。全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，加强学校管理，全面提高教育教学质量和办学效益，重视学生的创新精神和实践能力的培养，学校各项工作取得了令人满意的成绩。现就具体工作自查考评情况总结如下：一、基本情况尕寺加小学地处东和乡的南部，属脑山地区。学校建于1953年5月，2008年5月由捐赠新建教学楼，学校占地面积5898平方米，建筑面积1331平方米。硬化面积为1200平方米。现有课桌凳148套，图书2368册，生均16

2、册。我校共设6个教学班，现有小学生148名（包括柳树沟分校），其中男生75名，女生73名，少数民族学生23名。现有教职工12名，其中专任教师11名，志愿者代课教师1名，本科3名，大专9名，教师合格率为100%。校长培训合格率为100%。二、主要做法和成绩　　（一）办学思想全面贯彻教育方针，实施素质教育，树立正确的教育观和质量观，促进学生全面发展。以“三个代表”重要思想、十七大精神为指导，坚持社会主义办学方向。我校始终坚持依法行政、依法治教，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规为准绳，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革

3、，全面推进素质教育的决定》以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，牢固树立“一切为了学生发展”的指导思想，面向全体学生，关注学生差异，努力追求人人进步、人人发展的效果。在全乡各学校中争创一流的目标指引下，全体教师大胆探索，不懈努力，全面推进素质教育，大力推进基础教育课程改革；积极参加县教育局、中心学校等组织的各种文体活动，广泛开展校内外各种教育教学活动，教育质量稳中有升。努力创建求真务实、民主治校、高效创新、奋发向上的领导作风；勤学、求实、创新、和谐的校风；严谨、笃学、敬业、奉献的教风；勤奋、守纪、探究、合作的学风。学校精神面貌在中

4、心学校的指导下，积极、扎实有效地开展各项工作，提高教育教学质量，学校工作得以持续稳步发展。（二）科学管理建立健全组织机构，建设团结协作、高效民主、开拓创新的领导班子。制定学校发展改革规划和中长期、阶段性目标，在新目标不断达成过程中不断提升办学水平。根据中心学校制定的《东和中心学校2009—2013年基础教育发展规划》，我校制定了相应的发展规划。学校管理进一步向规范化、制度化、程序化、科学化迈进。充分发挥教代会、工会组织的作用，利用每年召开教职工代表大会、举办民主治校讨论会时反映本校的实际问题，并得以解决。重大决策实行了征求意见制和全体教

5、师讨论制，发挥了教师在办学中的民主权利和积极性。解决存在的问题，遵守计划，从学校到班级，各项工作环环相扣，全体教师上下一致、团结协作、开拓创新、廉洁奉公，具有较强的凝聚力和战斗力。（三）加强教师队伍建设，提高教师素质。教师遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表，在课堂上讲与教学内容无关的话题；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生合法权益，平等对待每个学生，充分关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展；我校要求教师坚持每周二次的政治业务学习，根据中心学校出台的《培养青年教师暂行办法》、《教学管理中有关内容的统一要求》，

6、规定了有关学习内容，制定了《尕寺加小学学校管理办法》。通过自查，开会座谈，问卷调查，在办公室悬挂《中小学教师职业道德规范》、《五大要求、十项规范》、《互助县中小学教师日常行为规范》等多种形式，对教师进行职业道德教育。积极开展“以人为本，敬业奉献”演讲活动，开展“骨干教师”、“师德标兵”、“德育标兵”等评选活动，增强教师做名师、良师的意识。组织教师认真按年级分层次循序渐进开展教育，普法教育、心理健康教育、安全教育，使学生关于理想、道德、纪律、法制等方面观念达到要求。定期检查教师政治、业务笔记，提高了教师的业务能力。积极参加多种形式的业务培

7、训，采取“请进来，走出去”的办法，引导教师转变教育观念，改进教学方法。三年级语文教师石红梅同志到甘肃省兰州市参加教师培训。培训费800元。常文华到互助一中参加校长培训班。苏成莲到互助一中参加英语培训班。马玉梅互助一中参加英语培训班。李显林到互助二中参加班主任培训班。在政治上、学习上、生活上关心教师，尽量满足教师的理想、抱负、生活、工作、学习等不同层次的需求，调动了教师工作上的积极性。由于领导重视，措施得力，我校教师队伍建设取得了显著的成效，广大教师爱岗敬业、严谨笃实、乐于奉献、教书育人、为人师表，在社会、学生和家长中树立了良好的形象，教

8、师职业道德建设良性发展。（四）坚持德育为首，开展学生思想品德教育。1、我校重视德育工作，成立德育领导小组，严格落实《中小学生日常规范》、《学生安全管理办法》、《学生日行为规范化评分办法》等有关德育的制度措施