英语人教版六年级下册Mike‘s happy day’

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1、RecycleMike’shappydaysDay1Abeautifulfarm一、教学目标：1、复习冠词a和an的用法区别。2、能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。二、重难点：1.冠词a和an的用法。2、提升学生的语言表达能力。三、教具准备：多媒体课件、本课动画四、教学过程：Step1warm-upWheredidyougolastweekend?Whatdidyoudoyesterday?Step2leadinthesong:OldMacDonaldHadaFarmWhatanimalsdoyouhearinthesong?Step3prese

2、ntation1、看图说话。接上面的对话，教师说：Mikehadan8-dayholidayonafarm.Didhehadagoodtimethere?Werethereanythinginteresting?Now,Let’sopenthebook.教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西.Whatcanyouseeonthefarm?Icanseesomesheeponthefarm.Whataretheydoing?Theyareeatingthegrass.Whatcanyouseeonthefarm?Icanseesomecow

3、sandhorsesonthefarm.Whatelsecanyousee?Icanseeanumbrellaandsomefruits.指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。提醒学生注意区分并总结冠词a、an和some的用法区别。课堂练习。2、单词归类。请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。学生自主完成，教师巡视。最后，全班集体交流，核对答案。五、Homework：1、完成课本上的练习题。2、课下做完本课课时练。六、板书设计：Rec

4、ycleDay1AbeautifulfarmFruitappleorangepearFoodeggcakeAnimalhorsecowsheepClothesjacketshoesshirtVegetablestomatopotato七、教学反思本课重点在于对小学阶段冠词a、an及some的用法进行总结，教学内容难度不大，但是有深度，因为在平时的教学中，对音素的教学内容比较少。本节课的内容设计对学生的挑战难度不够，学生缺乏回答问题的积极性，学生的课堂语言练习所占时间还需要增加。Day1Abeautifulfarm教学设计范同利东汪学区前晋祠小学