英语人教版六年级下册第四单元

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1、Unit4thenandnow第六课时课时目标:1.复习三会单词和词组:star,easy,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream;复习四会句子:Therewasnolibraryinmyoldschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.Before,1wasquiet.Now,I'mveryactiveinclass.1w

2、asshort,soIcouldn-tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.能读懂Storytime中的故事。教学重难点:1.重点:复习本单元的单词和句子。2.难点:能借助图片读懂Storytime中的故事。教学准备:1.单词卡片。2.Storytime的VCD或录像。3.教学课件。教学过程:一、热身(Warm-up)1.SingasongChangesinme.二、复习(Revision)1.复习三会单词和词组:star,easy,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,fe

3、lt,cheetah,trip.woke,dream。(1)先抽读单词卡片,然后让学生看图说单词。(2)活动:炸弹活动方式:教师任意指定一个单词做“炸弹”,如:star。在抽读单词卡片的过程中碰到“star”这个单词时,学生只能读“Bomb!”,如果读“star”则被判出局。3.活动:Thenandnow活动方式:学生两人一组,就家庭的变化进行对话,最后请一组学生到台前表演。如:A:Wheredidyoulivetenyearsago?B:Welivedinanoldhouse.Therewasn’tastudyandabathroominit.A:Wheredoyoulivenow?

4、B:Weliveinabighouse.It'sverycleanandbright.A:Howdidyourfathergotoworkthen?B:Hewenttoworkbybus.A:Howaboutnow?B:Hegoestoworkbycar.三、新课呈现(Presentation)1.教学B.Let'scheck(1)先让学生观察课本这三幅图片画的是什么?(2)教师播放录音,学生听音标号。(3)全班讲评订正。(4)教师再次播放录音,学生边听边将没有听到的单词划去。(5)全班讲评订正。2.教学B.Let-swrapitup(1)教师讲解答题要求。(2)学生独立填空。(3)全

5、班讲评订正。3.教学C.Storytime(1)教师指着插图,先做背景介绍:T:Look.ZoomandZiparetalkingaboutchanges.Whataretheytalkingabout?Let'sread。(2)学生阅读故事,了解故事大意,画出不理解的句子。(3)教师播放录像,学生边看录像边理解故事内容。在理解故事内容的基础上,让学生模仿故事中人物的语音、语调朗读下列句子:Cavemenoftenaterawmeat.In2050,therewillbehouserobots.Theydidn'tdothedisheseither!Weshouldhelptheear

6、thnow,sobirdswillhavehomesandtheforestswillbehealthyandgreenagain.Beforehumanslivedontheearth,whalesalreadylivedinthesea.Ifwechangenow,whalesandhumanswillhaveabrightfuture.Healtheworld!Makeitabetterplace!四、巩固与拓展(Consolidationandextension)1、师生共同总结一般过去时的概念与基本结构2、师生共同总结一般现在时和一般过去时句型结构的异与同3、总结含be动词的

7、句型与不含be动词的句型4、通过练习巩固一般现在时与一般过去时态五、家庭作业(Homework)1.听录音,进一步理解故事内容。2.完成活动手册配套练习。3.制作一份英文版的保护环境的宣传海报。板书设计Unit4ThenandnowCavemenoftenaterawmeat.In2050,therewillbehouserobots.Theydidn'tdothedisheseither!Weshouldhelptheearthnow.sob

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