英语人教版六年级下册unit4 B let‘s talk

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1、教案一、教学内容：unit4BLet’stalkp36二、教学目标：1. 听说读写句子：   Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.   Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.听说认读单词different,active.3.听懂会说本课时的对话.三、教学重难点：1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass. Iwasshort,soIcouldn’

2、tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.different的发音较难。四、教学过程：Step1：warm-upA、review火眼金睛readquickly（打地鼠游戏）、根据图片读出单词、goldeneyes、reviewsomesportswords，看图说单词B、Free-talk—Doyoulike_________?--Ilikeitthreeyearsago--Howaboutnow?--NowIlike_____.it’sveryinteresting.Step2.Prese

3、ntation1、出示许多名人小时候的照片ask：Whatarethese？--oldphotosGuessWhoishe？That‘sfunnyTwentyyearsago,he_______(play)thepianoathome.Now,he______(play)thepianoeverywhere.2、出示明星姚明小时候与现在的照片，引出句子：I’mdifferentnow.（教授diferent这个单词）3、出示其他名人的对比照片，引出句子：Theyareall(全部)differentnow.4、再接着出示姚明小时候

4、与现在的照片，引出句子：Before，hecouldn‘tplaybasketballwell，Nowheplaysbasketballwell（全班跟读并齐读）5、完成let’scheckStep3Consolidation1、Listen,tickorcross出示表格，要求学生边听对话边完成表格2、Listentocoversationandrepeat.3、Readandanswerthequestion.HowdidMikechange?（要求学生自读课文，找到答案，并全班朗读句子）4、Roleplay5、Readand

5、fillintheblanks.6、Fillintheform.（小组合作，完成表格）7、Sayinpairs1、Thinkandwrite（有时间可以让学生当场写并展示）2、Practice（完成当堂检测）Step4Homework1、朗读课文并抄写重点句子2、完成小练笔板书设计：Unit4BLet’stalkp36diferentactive