英语人教版六年级下册Unit3 part b let's talk

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1、Unit3Wheredidyougo?第三课时PartBLet’stry,Let’stalk一、教学设计整体设计本课时采用情境教学法，利用图片及音视频资源给学生营造出真实的语言环境。教师通过让学生看无声卡通动画猜测对话内容，听录音补全对话，分角色扮演对话及适当创编对话，充分利用情境教学模式，培养学生的观察和推理能力，引导学生理解对话内涵，进而促使学生形成良好的沟通交流意识。二、教学目标1.语言知识和语言技能目标：在听、读、扮演对话的过程中，结合自身生活经历，掌握并会运用谈论假日安排及海南风土人情的语言。在具体的语境中运用一般过去时

2、。2.学习策略目标：通过情境创设，小组对话扮演等形式激发学生思维，鼓励学生尝试创编英语对话。3.情感态度目标：通过Sarah和WuYifan与Amy的交谈，来鼓励学生之间养成乐于分享趣事见闻的习惯，从而建立良好的同学关系。三、教学重难点1.教学重点：理解并运用对话中有关词句去描述过去的一次出游经历。如词汇：beach,befarfrom,byplane,beautiful.句型：Wheredidyoudo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?1.教学难点：通过本段对话的学习，让学生学会并敢于乐于并且会交流

3、自己过去的假日活动。通过交流建立良好的人际关系。一、教学准备多媒体课件，音视频资源。二、教学步骤Step1Warm-up（4分钟）教师与学生进行自由交谈，并通过PPT出示教师自己去海南旅游的照片。Let’senioysomepicturesofSanya.引出句型：HowdidIgotoSanya?WhatdidIdoinSanyalastsummerholiday?引出单词、词组：beach,beatuiful,befarfrom,wentswimming,atesomefreshfood（设计意图：通过自由谈话活动，在初步感知

4、本课重点词汇的同时也活跃了课堂氛围，拉近师生之间的距离）Step2Pre-reading（3分钟）Lead-in播放Let’stry部分录音，完成书上练习。（设计意图：通过这项听力活动创设Amy、Sarah、WuYifan在已经过去winterholiday的活动情境，加深情境理解）根据听力对话，扩展两个问题1.WheredidSarahgo?2.Whodidshegowith?让学生从中获取更多的信息。Step3Presentation（24分钟）While-reading1.watchasilentcartoon（1分钟）教师

5、播放无声动画，并且不出示文本。提问Who?Where?What?来推测故事内容。（设计意图：以趣味动画的形式整体呈现故事激发学生学习兴趣，培养学生观察能力）2.Analysethecartoon.（2分钟）WhowenttoSanya?Sarah?Amy?WuYifan?Wherearetheytalkingnow?Atschool.3.（3分钟）Guess：Whataretheytalkingabout?在播放录音前让学生通过和let’stry和观察无声动画，得出let’stalkisaboutAmy’swinterholida

6、y.再首次播放let’stalk课文录音，思考以下几个问题：a.Wheredidshego?b.Howdidshegothere?c.Whatdidshedothere?4.listenandreadlet'stalk（10分钟）a.只出示Sarach,WuYifan的对话内容。再次听录音，学生在纸上简短补充Amy的对话。b.再次播放录音，师生共同补充Amy的内容并在课件上补充完整。第三次播放录音，学生逐句跟读，注意纠正语音语调，体味对话情境及含义。c.分角色朗读课文（设计意图：在看完cartoon了解对话语境后，再根据录音复述补

7、全对话。利于学生结合语境从听觉上获取课文内容，从而加深理解。）5.Answerthetwoqustionsonpage26.指名点学生，口述答案。（4分钟）WheredidAmygolastwinterholiday?Howdidshegothere?Whatdidshedo?（设计意图：进一步巩固学生对课文的理解，口述答案检测学生的口语表达能力。）6.Let’sretellthetalk（4分钟）Amyandherfamily_____toSanyaoverthewinterholiday.TheywenttoHainan___

8、___.It____warminSanya,andthebeach_____beautiful.Amy____lotsofpicturesand______swimmingthere.Amy_____itverymuch.Step4Consolid