《南方地区》教学设计2

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1、第二课南方地区富庶的四川盆地一、教学目标1.利用中国地图，说出四川盆地在中国的位置。能说出富庶的表现。2.从地形图中获取有用信息，综合分析四川盆地的自然环境的特点。3.理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。4.学会分析区域的自然环境、人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜的观念。二、教学过程同学们，一提到富庶，我们的脑海中首先浮现出的应该是东南沿海地区，大城市里高楼林立的繁华景象，而我们今天讲述的富庶之地是四川盆地。那么四川在哪里？1.请大家说说四川盆地的地理位置和相邻的省份。2.四川省的简称是什么？省会城

2、市是什么？我们说四川盆地富庶，那么富在哪里呢？自主学习：阅读课本48---50页，边读边划，说一说，四川盆地富在哪里？农业资源文化合作探究学习：分组完成：分别介绍“富庶”在农业、资源、文化的表现及形成的原因1.农业：为什么说四川盆地农业发达呢？发达有什么表现？所以，四川盆地的富庶首先体现在农业的发达上。那么农业的发达又是依靠四川盆地哪些有利条件呢？请大家再次阅读课本，找找答案。链接:地形河流气候都江堰地形:同学们还记得盆地的概念吗？那么四川盆地是被哪些山地、高原所包围的呢？所以唐代大诗人李白：蜀道难，难于上青天。而盆地内部是什么地形呢？我们可以参考

3、课本地图。地势较为平坦。这样的地形对农业生产有什么好处？我们今天所讲的富庶之地，实际上就是指盆地的内部。河流：读图6—32，找出盆地内部的河流。众多的河流，为农业生产提供了什么有利条件？气候：四川盆地的气候类型是什么？思考：“巴山夜雨”说明了当地怎样的气候特征？（多雾、多雨）为什么会形成这样的气候？西南季风带来丰沛的降水，还有太平洋来的东南季风、地形雨、对流雨的形成也带来了丰沛的雨水。四周被群山环抱，平原中的水汽不宜散开。当地的自然条件适合种植哪种农作物？为什么？（水稻种植的条件是什么？）除了水稻的种植，这里还适合种植什么？饲养什么？因此当地的农业

4、、养殖业都因其有利的自然条件发展的相当成熟。但是河流众多、降水丰富一定对农业发展有利吗？当地百姓如何做到“水旱从人”？都江堰：都江堰水利工程是什么时候由谁主持修建的？观看视频，说说都江堰有何作用？天府之美古堰来，你是如何理解的？这里的美是指美丽吗？是指什么？没有都江堰，就没有当地的富庶。都江堰水利工程没有使用高筑堤坝的治水模式，而是顺应自然规律，巧妙的利用了自然原理，使人的智慧和自然规律完美结合，为人们更好的适应自然，改造自然提供了成功的典范，也造就了当地的富庶，人与自然的和谐相处。2.资源：四川盆地内有哪些资源？水资源：河流众多（哪些河流）矿产资

5、源井盐资源：什么是井盐旅游资源：动植物资源：熊猫，珙桐因此，众多的资源也体现了四川盆地的富庶，为经济的发展奠定了基础。3.文化巴蜀文化，其实代表的是百姓精神上的富庶，那么你知道灿烂的巴蜀文化有哪些吗？川菜：有什么特点？为什么吃辣？和当地的气候相适应。川剧：有什么特色？那么到了现在的四川人，已经形成了一种独特的性格和生活方式。在现代社会快节奏的生活中，四川的人们休闲的生活也和经济的富庶有关。所以我们说当地的富庶不仅表现在经济上，更表现在人们的生活上。小结板书：