英语人教版六年级下册partB

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1、Unit4thenandnow第四课时教学设计---渠坨小学王兰教学目标 ：1、掌握四会动词cycling、ice-skate、badminton2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。教学重难点 ：1、重点：能够听、说、读、写三个新单词并会在实际情景中运用。2、难点：对比一般现在时与一般过去时。教学过程：1.Let’sreview/warmup1）通过Sharpeyes出示上两节课学过的单词，出现helicopter并带有声音使学生觉得特别有趣，从而提高本节课的学习兴趣。2）学生欣赏熊二以前和现在变化的小视频，使学生全身心投入到了本节课的学习，并激发了学生的好

2、奇心，从而引出我们生活在一个变化着的世界，初步接触beforeandnow。2.Presentation今天我们的好朋友吴一凡来到了我们的课堂，想知道他以前和现在的变化吗？从外貌、学校、运动和喜好方面来谈论吴一凡的变化。在谈论的情境当中既有对旧知识的回顾又学习了新单词playbadminton，gocycling，ice-skate并操练了Before,I…Now,I…两个重点句型，形成了一般过去时和一般现在时的对比。通过游戏Actandguess又一次激发学生课堂积极性，反复操练单词。3.Practice将上面单词和句型的简单学习延伸到let’slearn的具体学习中。先布

3、置问题，带着问题听短文，提高学生注意力。接下来小组讨论寻找答案。最后是组内操练，全班展示，做到了深入学习短文。4.Consolidation1）BeaTVreporter环节一直是学生们十分感兴趣的部分。以“昨天、今天”小品中人物的采访为背景，运用所学到真实场景中，做到了学以致用。2）接下来通过喜洋洋的自我介绍进行巩固拓展练习，形式新颖，改变以往单纯的出示几道小题的模式，又达到了强化知识的目的，学生积极参与充满兴趣地去完成，记忆效果好。3）Makeawish部分属于本节课的升华部分，我们总是很惊讶于自己以前和现在的改变，请写下自己以前和现在的变化以及未来的自己将会是什么样的，

4、老师希望大家都能成为最好的自己。本部分实际上不仅对比了一般过去时和一般现在时也重新回顾了一般将来时。5.Summingup&homework1）总结本节课所学内容，画一幅自己以前和现在的对比图，并配有相应文字。2）Enjoyasong.IbelieveIcanfly,IbelieveIcantouchthesky.Iwishallofyoucanbethebestyourself.愿我们都能成为最好的自己。