六下U2 Last weekend B Talk

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1、Unit2LastweekendBLet’stalkLesson3东城第八小学莫少英一、教学内容东莞市东城第八小学教师汇报课统一用纸___2017___年__3__月__7__日科目英语班级601执教莫少英课题Book8Unit2LastweekendBLet’stalk第3课时教学目标1.1学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够听、说、读、写并在情景中恰当运用以下句型提问并回答有关周末做过的事情：Wasitinte

2、resting?Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.4.能够在语境中理解新单词magazine,better,faster的意思，并能正确发音。重点能够听、说、读、写并在情景中恰当运用以下句型提问并回答有关周末做过的事情：Wasitinteresting?Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.难点能够在语境中理解新单词magazine,better,faster的意思，并能

3、正确发音。教学准备PPT,Ss’answersheets,cards教学过程评课记录Warmingup:(2mins)lGreeting:Howwasyourweekend?Pre-reading:(8mins)lFreetalk:Whatdoyoudoyoudoontheweekend?Doyou...?lWhatdidyoudoyoudolastweekend?Didyou...?设计意图：热身并复习上节课学习过的动词词组的过去式Step2Leadin(let’stry)(1)Listenandcir

4、cleT:JohnandWuYifanaretalkingsomethingaboutlastweekend.Canyouguesswhattheyaretalkingabout?S1:Whatdidyoudolastweekend?S2:Ireadabook/…T:Good.Let’slistenandcircle.设计意图：听前预测听的内容，培养学生良好的听力习惯(2)ListenandanswerT:Johnsleptallday,what’swrongwithhimlastweekend?Let’

5、slistenagain.设计意图：启发学生关注细节信息，再次听let’stry内容，同时也为let’stalk的学习做导入。Step3Leadinlet’stalk(1)Lookatthepicture,andpredictthedialogue.T:JohnmeetsAmy,look,wherearetheynow?Ss:Theyareatthebusstop.T:Guess,Wherearetheygoing?Andwhataretheygoingtodo?Ss:Theyaregoingtothec

6、inematoseeafilm./…设计意图：预测将要学习的对话内容，准备进入新对话的学习。(2)Listenandcheck.T:Nowlet’slookattheflashoftheirdialogueandtrytofindouttheanswer.S:设计意图：带着问题看录像内容，并回答，理解对话大意。Step4Readthedialogue(1)ReadandanswerT:Pleaseopenyourbook,readthedialogueandtrytoanswerthequestions?

7、设计意图：再读对话，加深对对话内容的理解。(2)Readandimitate设计意图：模仿录音读对话，并对难点做出解释(1)Roleplay,thenfillintheblank设计意图：同桌分角色对对话后并回填对话中空缺的内容，进一步熟悉对话。Step5Practice设计意图：学生就重点句型进行机械操练Step6Homework设计意图：补全对话练习，考察学生对本节课重点内容的掌握情况【板书设计】课后反思