英语人教版六年级下册day 1 导学案

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1、Pep六年级下册Recycle《Mike’shappydays》Day1Abeautifulfarm教学设计内容分析：本部分是Mike到农场的第一天，通过创设语境Mike来农场参观，看到水果，动物等场景复习已学过的名词及其与冠词的搭配，及名词的单复数形式。教学目的：1.学生借助42页农场情景图，复习水果，动物，蔬菜以及衣物类的单词。2.学生通过自学或小组合作，能学会本课内容，并自己能解决本课书上的练习。3.学会自己总结A，An，Some的用法，并整理名词单数变复数的规律。教学重点：1.学会教材内容，自己能完成练习。2.学习自己总结A，An，Some的用法，并整理名词单数变复数的规

2、律，并会在试题中运用。教学难点：自己会用规范正确的语言总结规律并会在试题中运用。教具准备：教师：多媒体，课件，导学案学生：教材，笔记本教学过程：（课前热身）利用以前学过的《自主歌》给同学加油，做小升初考试前总复习的动员，并活跃复习课气氛。一：设置目标1.出示目标1.齐读目标二．达成目标1.情景:春末夏初，天朗气清。WuYifanvisitedafarm.出示农场情景图.2.复习名词归类问题Whatcanyouseeonthefarm?学生小组开火车说，教师带领学生一起书写。并解决单词归类问题。学生能完成42页表2.3.复习名词及其冠词搭配问题Howmanypearcanyouse

3、e？---oneHowmanyapplescanyousee----three通过数每种物品的数量讲解冠词A，An，Some的用法，在学生完成书42页练习一后，知道学生自己总结A，An，Some的用法。单复数问题2.复习名词单复数问题。观察apples，hourses,tomatoes,并指导学生总结名词单数变复数的规律。三：反馈目标1.个体做导学案上的课堂练习2.对子帮，小组帮3.发言，展示作业：1.《同步练习》相应作业2.读笔记，熟记今天讲的规律。板书：Recycle------Mike’shappydaysDay1AbeautifulfarmFruitFoodClothes

4、AnimalsVegetableOrangeeggjackethorsetomatoRecycle《Mike’shappydays》Day1Abeautifulfarm导学案一：课前知识储备：回顾在三至六年级，我们学过的以下类别的单词：Fruit（水果）Food（食物）Clothes(衣物)Animals(动物)Vegetable(蔬菜)furniture(家具)二：1.whatcanyouseeonthefarm？Icansee-----2.howmanyapplescanyousee？Icansee------3.试着总结名词单数变复数形式的规律（笔记本）三：反馈目标A：aB

5、：anC：theD：someE:any（一）选择填空1．Thereisumbrellaonthechair。2.Ihavegoodfriend。3.Aretherefishintheriver？4.wesawgrapesthere.5.littleduckiswatchingsungodown.A：grapeB:skirt　C:horse　D:dininghallＥ:cycling(二)根据描述猜单词（）1.It’sananimal.Itcanrunfast.（）2.Itmeans“rideabike”.（）3.It’safruit.It’spurple.It’sjuiceand

6、sweet.（）4.Somegirlsliketowearitinsummer.()5.It’sabigbuilding.Wecanhavelunchinit.（）