英语人教版六年级下册A Let’s learn

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1、Unit3Wheredidyougo?　Let’slearn&Listen,answerandwrite　　　　Learningaims(学习目标):　　1. 能听说读写单词及词组:rode,rodeahorse,rodeabike,went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.　　2. 能听说认读句子：WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.　　3. 会唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》　　Import

2、ant&difficultpoints(重难点):　　1. 学习五个短语，注意ride,go,hurt的过去式。　　2. 学生能用句型进行简单的对话。　　导学探究Step1.预习温故　1. ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.S1:watchedTVS2:IwathchedTVS3:IwathcedTVlastweekend.　　同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,readabook,sawafilm,hadacoldandslept.　　2. Freetalk.--

3、-Whatdidyoudolastweekend?　　---IwatchedTV./...　　Step2.新课内容展示1. 教学短语　　(1)Showthepictureofrideahorse.教读短语T:rideahorseIoftenrideahorse.(学生跟读)　　Gocamping,hurtmyfoot，gofishing.(用同样的方法复习这些词组)　　(2)呈现句子T:Irodeahorselastweekend.　　同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot，wentfishing.　　（3）T:Whatdidyoud

4、olastweekend?Ss:Irodeahorse/wentcamping…(学生多操练)　　2. T:WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.师生互答。　　3. PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读，然后分角色朗读对话。Step3.合作交流1. Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。　　2. 学生灵活运用本课时词组，自由编对话。　　3. FnishListen,answerandwrite.齐读这些句子。（选上）　　4. 学唱歌曲《Tellmeaboutyourholida

5、y》.Step4总结1.抄写并背诵四会短语2.用本课时句型写一个对话。　　板书设计：Unit3Wheredidyougo?　　rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfootandwentfishing.　　ride–rodego–wenthurt--hurt　　ZhangPeng:WheredidyougolastSaturday?　　John:Iwenttoaforestpark.　　ZhangPeng:Whatdidyougothere?