！咬文嚼字简洁清晰课件

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1、轻风（）细柳，淡月（）梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。——黄庭坚轻风扶细柳，淡月失梅花。——苏小妹轻风摇细柳，淡月映梅花。——苏东坡请你为下面的诗句添加动词“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感，写出了风与柳的亲昵之态，更形象生动。既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的意境。《咬文

2、嚼字》创刊于1995年1月，是一本文字方面的期刊，每月出版一期。“宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习”是其办刊宗旨；编辑、记者、校对、广告从业人员、文秘、节目主持人和教师、学生为其主要阅读对象。知识性强，尤其有些知识不是课堂里、词典里能等到的；文字生动可读。主管单位：上海市新闻出版局报刊刊期：月刊主办单位：上海文艺出版总社报刊版面：咬文嚼字朱光潜朱光潜(1897——1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》等。《西方美学史》是第一部系统论述西方美学

3、历史的著作。阅读思考1.什么是“咬文嚼字”？2.为什么要“咬文嚼字”？3.怎样才能做到“咬文嚼字”？什么是“咬文嚼字”？作者赋予这个成语新的意义：斟酌文字的分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。咬文嚼字，在平时的语言运用中是什么意思呢？在《汉语大词典》中它有三个义项：１、形容过分推敲字句。２、形容掉书袋或卖弄才学。３、谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。明确：指过分斟酌字词或死抠字眼，讽刺不必要地抠住字眼不放，不领会文章精神，或者当众讲话时炫耀自己的学识。但

4、是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。跳读作者如何解说咬文嚼字？用文中语句回答。提问：作者用什么例子加以论证的？为什么要“咬文嚼字”？你是没有骨气的文人！你这没有骨气的文人！比较这组句子中的上下两句说说在用字上有什么变化？在表达效果上有什么区别？材料一你是没有骨气的文人！你这没有骨气的文人！朱光潜先生的观点：文学的语言跟情感有关。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。这三则材料讲的都是

5、李广射虎的故事。第一则里有多个“石”字，你认为哪个写得好？为什么?材料二广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。朱光潜先生的观点：文学的语言要有文学的意味。鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。你认为谁的好？材料三鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。朱光潜先生的观点：文学的语言要描绘出想要表现的意境。独携天上小团月，来试人间第二泉惠山泉水泡小龙团茶独携小龙团。来试惠山泉这三句都是说苏

6、轼在无锡惠山品茶一事，比较这三句，哪一句更富文学色彩？说明理由。材料四独携天上小团月，来试人间第二泉惠山泉水泡小龙团茶独携小龙团。来试惠山泉朱光潜先生的观点：文学的语言要富有联想意义句式不同，情感不同繁简不同，意味不同字眼不同，意境不同联想与否，意蕴不同为什么要“咬文嚼字”？怎样才能做到“咬文嚼字”？想一想：炼字的困难之处在什么地方？炼字该如何“炼”？明确：“用字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。”苏轼写诗正面反面咬文嚼字套板反应点铁成金生发联想“套语”“滥调”滑于流弊“惟陈言之务去”刻苦自励艺术的完美谨严

7、思想情感与语言的精练与互相吻合推陈出新留心玩索咬文嚼字艺术的完美一字不肯放松的谨严精神随处留心思索刻苦自励推陈出新时求精炼吻合不懒不粗心不自满小结内容启示让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就甚至一个时代的文学水平的高低密切相关。让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。让我们明白对待语言文字的态度可以反映出一个人的人生态度,从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度。让我们明白语言文字的套板效应是要不得的。学习本文给予我

8、们的启示拓展训练：炼字早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜（）枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？思考：“一”梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此