3、。本课是一个典型的阅读教学课例,我们详细的研究了自己的教学设计,对阅读文本的理解采用了任务型的教学方法。先整体感知,理解文本,提出简单有整体性的问题帮助学生理解;然后阅读细节,获取信息。我们设置了Listen and answer, listen and number等层次性强的任务,帮助学生获取信息,整理信息。学生在完成一项项具体的任务的过程中,理解语言、归纳信息的能力得到进一步的培养。三、生动巧妙的活动助运用。阅 读教学的真谛在于,从阅读材料中获取信息,提炼语言,为我所用。所以,我们在备课时,秉承着“从生活入手,进入课