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1、学科英语年级六年级单元第四单元课型课题Thenandnow课时安排3课时主备教师备课时间复备教师班级授课时间教学目标1听说读写单词及短语：cycling,ice-skate,badminton，gocycling2能听说认读句子：Ididn’tlikewinterbefore.Iboughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling. Howaboutnow? NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.教学重点1.听说读写单词cycling,
2、ice-skate,badminton.2.记忆badminton. 教学难点1.听说读写单词cycling,ice-skate,badminton.2.记忆badminton教法学法教学用具教学过程复备内容Step1.预习温故(用时5分钟）1.Gooverthewords.dininghallgrass gym star easy2.谈论学校的今昔对比。T:Tellusaboutyouroldschool,please.S1:Therewerenocomputersinmyoldschoo
3、l.T:Howdoyouknowthat? S1:Ourheadteachertoldus.Step2.新课内容展示（用时15分钟）1教学单词及词组：cycling,gocycling,ice-skate, playbadminton.(1).出示骑车的图片T:Whichsportisit?板书cycling并教读。（2）教师边做骑车的动作边说Gocycling,Icangocycling.。（3）出示羽毛球拍图片T:Doyoulikebadminton? Ss:Yes,Ido./No,
4、Idon’t. T:Canyouplaybadminton?板书并教读badminton，playbadminton.Icanplaybadminton.（4）出示滑冰的图片，教学ice-skate.边做动作边说：Ice-skate,Ice-skate，Icanice-skate.2.板书句子：Ididn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.告诉学生think—thought,can–could.3.板书句子H
5、owaboutnow? NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.请学生说出意思，全班齐读。4.播放Let’slearn录音，学生跟读。Step3.合作交流：（用时10分钟）1.学生开火车读单词，词组。2.学生灵活运用所学单词及句子表演对话。3.FinishListen,matchandsay.(1)听录音，把人物与做的活动连起来。（2）根据连线同桌对话：Before,Allencouldn’t... Now...教学反思小学英语六年级下册Unit4Thenandno
6、w教学反思我执教的是新版PEP小学英语六年级下册第四单元第一课时的教学内容。本单元的教学内容是新增加的，在旧版的PEP中没有学过。本单元的主题是谈论事物和人物的今昔变化。 这节课，我围绕吴一凡学校的变化展开教学的。授课过程中，我首先出示吴一凡学校现在图片，通过句型What can you see in the school?引出本课所学的三个学校设旋名称的单词，dininghall,grass,gym.然后，用吴一凡爷爷的话：There were no computers
7、 or Internet in my time.引出过去时间状语，再用twenty years ago替换in my time.从而教学本节课要求掌握的四个时间短语。其次，用吴一凡爸爸来校参观，发现学校的变化，引出本节课的重点句型：There was no gym in my school twenty years ago.Now there’s a new one in our school.操练句型时，我利用学校的现貌和过去的变化作比较，让学生利
8、用本节课的句型操练对话。同时小组交流完后，让学生写一写句子。在扩展练习中，我由学校的变化，引出学生自己的变化，在通过学习歌曲了解自己的变化有哪些。最后，师生共同小结本节课所学的内容。这节课，我认为最成功的地方就是学生能够很好的认读单词，单词发音准确。利用歌谣学单词的效果很好，同时又提高的课堂学习气氛。用学校的现貌和过去对比学习句型时，学生掌握的很好，都能准确地表达出来。在写句型时，学生的单词书写工整，句子格式掌握正确。不足之处是：1、上课紧张，有的句子说错了。2、课件没有提前演示一
