六年级下册英语unit2 partA let's learn

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1、永坪镇中心小学教学设计课题名称Unit2Lastweekend科目英语所教班级六年级课型新授教学时间2017年3月16日执教人赵永霞课时第二课时目标依据在本堂课中，我根据人教版小学英语新课程标准，结合六年级学生的心理和生理特征，我利用多媒体和卡片，让学生做游戏让学生在一个比较活跃的气氛中去学习，记忆和培养他们的合作精神和能力。教材分析本课时以Lastweekend为话题，学习cleanedmyroom、washedmycloth、stayedathome和watchedTV等短语，通过对短语的掌握让学生能熟练应用到句子中

2、。学情分析大部分同学的英语水平有了很大的提高，学习兴趣浓厚，上课能积极参与到英语学习中来，大部分同学的口语表达流利，能用所学知识进行简单的日常交流。教学目标1、听、说、认读短语cleanedmyroom、washedmycloth、stayedathome和watchedTV2、灵活运用句子：Howwasyourweekend?Itwas..Whatdidyoudo?I...教学讲授法、情景教学法。方法教学重点1听、说、认读短语cleanedmyroom、washedmycloth、stayedathome和watche

3、dTV教学难点情景运用：Howwasyourweekend?Itwas..Whatdidyoudo?I...教学过程Step1、Warm-up1出示教材第12——13的挂图，学生根据挂图内容依次说出与各个图片相应的短语。2全班学生起立，教师随意说出一个动词短语，学生做相应的动作。做错动作的学生坐下，几轮以后，站着的学生为获胜者。Step2、Presentation教学Let＇learn（1）教师出示多媒体挂历与学生经行对话，如：T：Lookatthecalendar.Whatdayisittoday?S:Itis...T

4、:Whatdidyoudolastweekend?S:I.....(2)Spellthewords(3)教学短语cleanedmyroom、washedmycloth、stayedathome和watchedTVStep3Consolidationandextension教学Doasurveyandreport(1)小组讨论Howwasyourweekend?ItwasokWhatdidyoudo?I....(2)课堂互动：击鼓传花（3）lookatseemygoodfriendsMikeandChenJiewhatdi

5、dtheydolastweekend?Step4Summary动词过去式的变化规则Step5Homework1.Writeaboutyourweekend?2.用英文采访你的家人.备注作业设计板书设计Unit2LastweekendcleanedmyroomwashedmyclothesstayedathomewatchedTVHowwasyourweekend?Itwasfine,thanks.whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.教学反思