英语人教版六年级下册Mike and his new friends Part1

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1、RecycleMike’shappydaysDay5Mikeandhisnewfriends:Part1教案封开县金装镇中心小学罗梁红教学目标1.能够读懂Mike关于周一的活动情况介绍，并能回答教师提出的相关问题。2.能够正确使用一般现在时的第一人称和第三人称单数形式描述Mike的上课情况。3.能够在情景中恰当运用所学的句型和词汇描述自己或者别人的学校生活。4.在学习的过程中，遇到困难时能够大胆求助老师或同学。5.学会与朋友友好相处，珍惜朋友情谊。教学重点1．能够正确使用一般现在时的第一人称和第三人称单数形式描述Mike的上课情况。2．能够掌

2、握英语中“动词第三人称单数形式”。教学难点1．正确使用一般现在时的第三人称单数形式描述Mike的上课情况。2．对“动词第三人称单数形式”的掌握。教学用具1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。教学过程Step1：Warm-up1．Greeting.2．Let’schantMonday,Monday,mathsonMonday.….5．FreetalkT：Whatdayisittoday?Ss:It’sTuesday.T:Whendoyoucometoschool?Ss:FromMondaytoFriday.T:Doyouhaveanyfrie

3、ndsinourschool?Ss:Yes.T:Good.It’sahappythingforustomakefriends.Step2：Presentation1．Lookandsay.呈现课件中的图片，师生就图片内容进行讨论，提前预测课文内容。T：Mikehasafriend,Bill.MikeshowsBillthePPTabouthisschoollife.Pleaselookatthepictures.Whatdoyouknowfrompicture1?Ss：Monday.T：(showpicture2)WhatdoesMikeha

4、veonMondays?Ss:Hehas...2．Listen,readandanswer.T：OK!Boysandgirls.Nowpleaselistentothetapeandcheckhowmuchyouhavegot.Readandanswerthequestions.WhendoesMikegotoschool?WhatisMike’sfavouriteday?WhatdoesMikedoinmusicclass?3．Checktheanswer.Step3：Practice1．Readandunderlinethemistake

5、s.学生再次阅读课文，划出Bill描述错误的内容，并进行修改。2.Playawordgame.When“do”(动词原形)comesout,studentssitdownandread,when“does”comesout,studentsstandupandreadquickly.3.Sumup:Thepresenttense一般现在时结构：主语（非三单）+动词原形e.g.Ioftengotoschoolonfoot.主语（三单）+动词三单式e.g.Heoftengoestoschoolonfoot.4．RetellMike’sschool

6、life.学生尝试复述Mike周一的活动情况。MikegoestofromMondaytoFriday.HisfavouritedayisMonday.OnMonday,hehas….5.Writing:MyschoollifeIam____________.Igotoschoolfrom________to__________.Myfavouritedayis___________.On_________,Ihave________,__________,__________,_________and___________.Myfavour

7、iteclassis____________.Becausein_________class,Ioften_________________.Iamsohappy.Step4:Emotioneducation1.Beanactivestudent.2.Makemorefriends,treasureyourfriendship.Step5：Homework1．复述Mike的学习生活。2．预习P47。3．完成本课时配套的练习题。