课时地球公转与季节

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1、五、公转的地理意义直射点的移动（上课时）复习：1、黄赤交角的存在导致了什么影响？2、在黑板画出太阳直射点的移动规律五、公转的地理意义（一）直射点的移动（上课时）（二）地球公转与季节（本课时）教学目标：1、知识目标（1）能够根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。（2）知道四季的划分依据和划分情况。2、能力目标通过读“二分二至日太阳照射地球示意图”分析问题,培养获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力。3、情感态度与价

2、值观培养树立辩证唯物主义的认识观，理解事物之间的相互联系和相互制约、发展变化的关系。（一）．昼夜长短的分布规律相关知识争鸣（小组任选一个题目）：1、《狼图腾》节选：那些接近北极圈的欧洲居民的自杀率相当高。在那片俄罗斯草原和西伯利亚荒原上，许多个世纪来流行的斯拉夫忧郁症，也与茫茫雪原上黑暗漫长的冬季连在一起。问：你能解释那漫长的黑夜吗？2、在黑龙江的最北的县漠河，每年夏至前后，白天长达17个小时。一直到晚上11时，天空仍然是明亮的，人们可以坐在白夜里看书、写字。到午夜后的1～2时，夜幕才会降临，然而，天刚刚黑下来一会，就又开始放亮了。此时，晚霞与朝晖在北方的

3、天空上交相辉映，其情景十分壮观。因此，人们多称漠河为“不夜城”。问：这种现象是什么原因？你能想象并描述这种现象吗？（一）．昼夜长短的分布规律理论知识讨论：学案第2页1、12组2、34组3、56组4、78组：问题-A点在哪儿？9组评价回答：课本19页读图思考1、2、3分别由12、34、56组抢答789组预备（一）．昼夜长短的分布规律（1）直射哪个半球，哪个半球昼长夜短（2）直射哪个半球的回归线，哪个半球昼最长夜最短（3）直射哪个半球，哪个半球极地地区有极昼现象（4）直射哪个半球，哪个半球越往极地昼越长(5)纬度越高,年昼长或年夜长最大值越大，即昼夜变化幅度越大

4、（二）．正午太阳高度分布规律正午太阳高度角的变化规律一年中正午太阳高度角达最大值的地区一年中正午太阳高度角达最小值的地区夏至日冬至日春秋分★（1）正午太阳高度角由__________决定（2）直射点正午太阳高度为__________（3）纬度分布规律：由_______向南北两侧递减纬度位置90°太阳直射点（二）．正午太阳高度分布规律----太阳高度直射点(仅指该点)太阳高度为90°;晨昏线上,太阳高度均为0°（黄昏黎明为0°）夜半球的太阳高度为负值在昼半球,太阳高度由日出到直射点到晨昏线圈完成由0°到90°到0°的递变关于不变⑴太阳高度角：某时刻看到的太阳高

5、度（每时每刻在变化）⑵正午太阳高度：中午12时看到的太阳高度（每天只有一个，每天的最大值）正午太阳高度角的计算公式H=90°-纬差[纬差=当地纬度-太阳直射点纬度](当地夏半年取正值;冬半年取负值)正午太阳高度角的计算方法【例】春分日北京（40°N）的正午太阳高度角为：（）A．26°34′B．50°C．66°34′D．73°26′计算公式（图文详解P18）√H=90°-(40°-0°)夏至H=90°-(40°-23°26′)√冬至H=90°-[40°-(-23°26′)]√H=90°-纬差[当地纬度-太阳直射点纬度](当地夏半年取正值;冬半年取负值)H=90

6、°-(40°+23°26′)【例】北京地区一年当中什么时候正午影子最长：A．春分B．夏至C．秋分D．冬至√下图为北半球某地正午日影图该地的纬度范围大致是_____________;若∠①=65°,那么该地的具体纬度是_____,∠③为______;23°26′N-66°34′N之间H=90°-纬差[当地纬度-太阳直射点纬度](当地夏半年取正值;冬半年取负值)H=90°-(X-23°26′)48°26′H=90°-[48°26′-(-23°26′)]18°08′右下图为北半球冬至日照图AF为____线(晨或昏线);此时___点太阳高度最大,E点太阳高度为___

7、__;图中六点正午太阳高度最大的是____,最小的是____,相等的是________;昏C0°EAC、DABCDEF直射点(仅指该点)太阳高度为90°;晨昏线上,太阳高度均为0°夜半球的太阳高度为负值纬度分布规律：由太阳直射点向南北对称两侧递减右图为北半球春分日照图在图中用斜线画出夜半球及地球自转方向;B点为_____时,D点为_____时;A点______时日落;此时北京时间若为9:00,那么C点的坐标为______________,北京(116°E)地方时是____时____分;A点在B点的_____方向,C点在A点的_______方向61818150

8、°E,0°844正东东南太阳直射点的地方时为12:0