Krjwyw谈小教育学音乐教学与学生的创新意识

《Krjwyw谈小教育学音乐教学与学生的创新意识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。       宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。       宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力 B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据，    

2、   对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 2      项目外部因素 A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。B威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格

3、，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。谈小学音乐教学与学生的创新意识度假区中心小学金小莎音乐是一种情感的艺术。我国著名的音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”美国著名的音乐教育家齐佩尔说：“人类需要科学表达外界也需要艺术表现内心的感情，音乐是最能直接表达人类的感情的，它不需要任何媒介，比语言更为直接。”音乐教育的这种特殊功能早已为教育界所共见，并为许多音乐教师重视运用。创新是人类社会发展与进步的永恒主题。特别是在科学技术日新月异的知识经济时代，创新已成为社会的核心灵魂。1998年2月14日

4、江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。”这不但精辟地论述了创新在中华民族伟大复兴中的巨大作用，而且指明了培养的方向——教育必须培养具有创新精神、创新能力的新型人才。作为基础教育的小学阶段，对创新能力的培养主要目标是激发、培养、保护学生的好奇心，开发学生的求知欲和想象力，在学习、生活中培养学生创造性的思维品质、科学精神及人文精神，并全力培养发展学生的探究精神和学生的创造力。通过几年的教学，实践证明：音乐课不但有利于激发学生的学习兴趣，而且更有利于培养学生的创造力。以下几个方面就是我在音乐教学中为提高学生实践能力，培养学

5、生创新精神而探索得到的体验：一、提高教学内涵，培养学生的兴趣和创新意识教育关系有教育主体与主导之分。“学生是主体，教师是主导”，是大家熟知的一个教学原理。但在具体的实施过程中，目前仍存在教师本位的现象，重教师自我的感受，轻学生的主体参与；重自我的说教，轻学生的体验；重教学的成果，轻学生的感受。其结果造成很多学生喜欢音乐，但不喜欢上音乐课。针对上述问题，我把音乐课堂教学进行了一番改变。让学生主体参与和为之提供更为自由、广阔的想象和创造的空间，引导学生大胆地创造与实践；树立以培养学生的创新精神为目的的教育观念，并在教学过程中始终体现这一教育思想

6、。为此，我慎重选择了“愉快教学”模式，让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜欢的方式，主动学习。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断地变换引用风琴、口琴、录音机、影碟机，甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不再限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养视为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始至终兴趣盎然地主动参与。从课堂教学总的情况来看，音乐课堂中学生一直处在轻松、愉快的活动中。这种新的设计充分体现新课程标准的教学思想，使学生对音乐的

7、兴趣大大的提高，也充分培养了学生的创新思维和音乐素质。二、提高学生的音乐欣赏能力，激发学生的学习需要音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。音乐是多种基本手段的综合表现，它是由旋律、节奏、力度、音色、调式等要素有机地结合而成的。因而，教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如六年级第十一册音乐教材中，最伟大的音乐家贝多芬所作的第九交响曲最后乐章《欢乐颂》，向全人类发出了“亿万人民拥抱起来”的召唤，充分体现了音乐家“自由、平等、博爱”的伟大精神，

8、听来令人振奋，撼人肺腑。因此，教育学生要学习音乐家宽广的胸怀和与病魔作斗争的顽强精神，以贝多芬的那句名言“我要扼住生命的咽喉，它决不能使我屈服”来勉励自己。我们音乐教师要通过教学