英语人教版五年级下册PA Let’s talk

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1、Unit6WorkquietlyPALet’stalk教学设计潘永婧教学目标1.Let’stry.看图听录音，感知重点句型，让学生勾选图片。2.理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whataretheydoing?They’re....What’sshe/hedoing?He/Sheis....询问和回答某人（物）在做某事。4.通过Chooseandtell等活动，能够运用现在进行时态表述句子。重点1.能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。2.在情景中运用句型Whatis/arethey…doing?He’s/She’s/They

2、’re…询问和回答某人（物）在做某事。3.在语境中理解eatinglunch,bamboo,its等重点词汇的意思并正确发音。4.正确使用现在进行时，掌握be动词的用法。教学过程Step1.Warm-upandreview1.Let’ssing.PPT播放歌曲Animals,Animalsareeverywhere.活跃学习气氛，引入话题。2.Review.复习上单元动词-ing形式。3.Askandanswer.看图，运用所学核心句型进行会话交流。Step2.Presentationandpractice1.Let’stry.1)呈现Let’stry中的图片，T:Lookatthepictu

3、res.Look！Whatarethebirdsdoing?Whatisthetigerdoing?Aretheysleeping?Aretheyrunning？2)Listenandtick.听录音，选择。3)Readandcheck.读原文，核对答案。2.Let’stalk1)Watchandanswer呈现Let’stalk中的主情景图和问句，让学生看视频寻找答案。教育网2)Let’swatch.通过看、听、默读等形式理解文本，让学生寻找答案。3）Checktheanswer.通过呈现对话的形式分别核对答案。4）Look,listenandimitate.分句跟录音读，要求学生边听边模仿

4、语音、语调、语气。5)Fillintheblanks，阅读并完成补全对话，巩固所学。6)Pairwork.二人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。7)Let’sretell.根据提示，补全信息并复述短文。Step3.Consolidation1.Chooseandtell.先熟悉活动要求，然后要求学生组句。引导学生感知现在进行时态在句子中的正确使用。2.课堂小结.总结句型和重点单词。3.Practice.连词成句。重点句子复习。Step4.Homework1.听录音跟读对话，并与同伴分角色朗读对话。2.参考Chooseandtell部分，编写五个含有现在进行时的句子。3.完成同步练习。