课件第21课隔离与物种的形成、第22课共同进化与生物多样性的形成

《课件第21课隔离与物种的形成、第22课共同进化与生物多样性的形成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、隔离与物种的形成物种的概念隔离在物种形成中的作用隔离与物种的形成——是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。骡是不育的，因此，马和驴属于两个物种一、物种的概念3、地理隔离:——同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。——不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育等。2、生殖隔离：虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种。地理隔离：由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍，使不同的种群不能基因交流。如东北虎(左)和华南

2、虎(右)都是亚洲虎的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，它们形成两个不同的亚种。二、隔离在物种形成中的作用隔离——不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。物种的形成：物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。如达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的地雀：由于海水的隔离，这些从南美洲迁来的不能远飞的地雀由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的物种。小结：物种形成过程种群地理隔离小种群自然选择生殖隔离新物种发生改变基因频率（由突变和基因重组产生变异）经过长期的地理隔离而达到生殖隔离物种形成的关

3、键共同进化与生物多样性的形成共同进化生物多样性的形成生物进化理论在发展共同进化与生物多样性的形成一、共同进化在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的

4、局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。共同进化的含义1：不同物种间的共同进化地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性．综上所述：二、生物多样性的形成1、生物多样性的内容：基因多样性物种多样性生态系统多样性2、了解进化历程的主要依据：化石地球形成原始生命：古细菌（厌氧异

5、养）原核生物：蓝藻细菌（自养）真核生物：出现了有性生物植物：厥类植物裸子植物被子植物动物：两栖类动物鸟类哺乳类动物古生代（寒武纪）中生代新生代古细菌寒武纪中生代陆地和海洋中的情况新生代少女化石和复原图三、生物进化理论在发展中性进化理论：新种交替出现理论：……小结：三共同进化与生物多样性的形成1、共同进化含义不同物种间的共同进化生物与无机环境之间的相互影响和共同演变2、生物多样性的形成基因多样性（1）生物多样性的内容物种多样性生态系多样性（2）生物多样性的形成的进化历程生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水

6、生到陆生，由低等到高等。3、生物进化理论在发展1.如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种：(）A.它们必须分布在同一地理区域B.它们的基因一定要相同C.它们的毛色一定要相同D.能相互交配繁殖并产生可育后代D2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于：(）A.生殖隔离B.地理隔离C.形态各异D.不在同一水层A3.隔离在物种形成中的主要作用是：(）A.使种群间的个体互不相识B.使不同种群各适应于不同的地理环境C.使种群间雌雄个体失去交配机会D

7、.使种群之间停止基因交流，并朝着不同的方向演变D