英语人教版五年级下册my day 素材

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1、备课人蔡秀辉备课内容Unit1Thisismyday.BLet’slearn.教学过程一、教学目标：　　（一）语言知识技能目标　　1、能够听、说、读、写本课时的四会动词短语：climbmountains，goshopping，playthepiano，visitgrandparents，gohiking。　　2、能认读句型：Whatdoyoudoontheweekend?并做出相应的回答：Ioftengoshopping.而且学会询问他人：Howaboutyou?　　3、能够说唱Let’schant部分的歌谣，理解其含义

2、，并能自编chant。　　（二）非语言技能目标　　情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。二、教学重点：　　掌握五个四会动词短语：climbmountains，goshopping，playthepiano，visitgrandparents，gohiking。　　二．教学难点：　　单词mountain引导学生分音节模仿读音，掌握拼写，强调字母组合ou发[au]，ai发[ei]。　　将单词grandparents分为grand和parents让学生掌握。　　三．教学准备：　　

3、Let’slearn和Let’ssing的录音。　　短语卡片：climbmountains，goshopping，playthepiano，visitgrandparents，gohiking。　　父母及祖父母的照片。　　四．教学过程：Step1.WarmingupChant:Weekend  CAI　　引起学生了解歌曲内容的好奇。Step2　　Presentation(新课呈现)1.                     教师说：FromFridayeveningtoSundayisweekend.Teach“wee

4、kend”.出示单词weekend，学生模仿发音。2.                     Ontheweekend，wedon’tgotoschool.Itisfun.Whatdowedoontheweekend?Let’slookatthepictures.3.学习短语　教学参考时间：5-7分钟T:Ilikeweekend.Doyoulikeweekend?Ontheweekend,wecandomanyinterestingthingslikethis.What  dowedoontheweekend？　　教师

5、播放B部分Let’slearn的课件，学生欣赏，初步感知本课时的动词短语的发音。(2)点击climbmountains，显示孩子爬山的动画，学生模仿发音并演示动作，教师强调climb中b不发音，mountain中的ou发[au]，ai发[ei]，帮助学生快速记忆。(3)教师说：Wecanclimbmountainsontheweekend.Wealsocangohiking.点击课件gohiking，学生模仿发音，教师提示学生中文意思；教师说：Ioftenclimbmountains/gohiking.请学生根据自己的生

6、活实际模仿说句子；引导学生认识hike—hiking—gohiking的变化。(4)教师出示单词：shop，请学生朗读并说出意思；引导学生根据hike—gohiking的变化规律说出“购物”的动词词组—goshopping。T:Whooftengoesshoppingontheweekend?  Whooftengoeshikingontheweekend?Ss:Ioftengoesshoppingontheweekend.(5)呈现playthepiano的图片，教师指着“钢琴”说：Look，itisapiano.领读

7、单词piano，启发学生说出单词中字母的发音，及时记忆；教师提问：Canyouplaythepiano？引导学生回答后做连锁问答。T:Whooftenplaysthepianoontheweekend?  Ss:Ioftenplaythepianoontheweekend. (6)教师出示自己父母的照片：Theyaremyparents.  Ioftenvisitmyparentsontheweekend.领读动词visit，启发学生说出意思；然后让学生根据自己的实际情况说：Ioftenvisitmyuncle/aunt

8、…ontheweekend.出示自己祖父母的照片：Theyarenotmyparents.Theyaremyparents’parents—grandparents.领读单词：grandparents；提示学生将grandparents分为grand和parents来记忆。教师提问：Whooftenvisitgran