新人教小学英语五年级下册unit6-Work-quietly

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1、Unit6Workquietly!第三课时一、教学目标   1．能熟练地运用现在时。   2．能正确使用祈使句。   3．学习归纳字母组合wh的发音规律，并能读出相关例词。   4．能掌握疑问词：what，when，where，whose，who的用法，并能正确书写以这些疑问词开头的特殊疑问句。二、教学重难点    1．重点：能在实际情境中灵活地应用特殊疑问句。    2．难点：能正确区分现在进行时和一般现在时的不同。三、教学准备   教师准备录音机、本课时的磁带与本课时的单词卡片和音标卡片。四、教学过程一、热身（Warm-up）1．活动：合理建议   活动方

2、式：教师说一种现象，学生根据这一现象想对策，给出合理的建议。如：教师说：Heiseatinginthelibrary.学生说：Noeatinghere！Noeatinginthelibrary.再如：教师说：He-sdrawingathisdesk.学生说：Keepyourdeskclean.    又如：教师说：Theyaresingingintheclassroom.学生说：Quiet，please!只要建议合理，教师都要给予肯定。鼓励学生大胆想对策，给出合理的建议。   2．活动：刨根问底   活动方式：教师闪现一些动词短语的图片，要求学生做“刨根问底”

3、活动。如：教师闪现熊猫吃竹子的图片，学生问：    Whatisthepandadoing?   He’s eating.   Whatisheeating?   He'seatingbamboo.   有如：教师闪现小熊猫和熊猫妈妈玩耍的图片，学生问：Whatisthepandadoing?   He'splaying.Whoisheplayingwith?   He'splayingwithhismother.    又如：教师闪现大象喝水的图片，学生问：   Doyouseeanyelephants?   Yes．    Whatistheelephan

4、tdoing?   He'sdrinking．   Whatistheelephantdrinking?   He'sdrinkingwater．(二)、新课呈现《Presentation》   1．Let'sspell   (l)Read,listenandchant.   ①教师出示what，when，where，whose，who的图片，要求学生听录音，感知单词发音。   ②教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合wh在单词中的读音并请个别同学归纳字母组合wh在单词中的读音规则。   ③教师播放录音，学生跟读。    ④学生自读单词，并总结这些单词

5、的拼读规则。   ⑤拼读擂台   教师出示一些没学过的单词，让男生和女生进行PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。    如：/w/why   weather   white       /h/whom   whoever   whole   (2)Listenandcircle．   请学生认真听音圈出听到的单词，然后核对答案。最后写出三句特殊凝问句。   如：Whatcolourisit?Whereisthebook?Whendoyougetup?Whatareyoudoing?    2．Let’scheck   

6、(1)学生完成Listenandtick.练习，要求学生认真听，勾出听到的图。    (2)学生再次听音，然后回答问题并将答案写在横线上。    3．Let'swrapitup   ①学生完成Lookandwrite.部分的练习，然后核对答案。   l.lt's7:00a.m.Weareeatingbreakfastat70'clock.   2.1sometimescleanmybikeontheweekend.Iamcleaningitnow.3.1t's9p.m.Theyaresleepingnow,buttheyoftengotobedat10p.m.

7、   核对完答案，教师要进一步强调“一般现在时”和“现在进行时”的不同用法。(三)、巩固与拓展（Consolidationandextension）   活动——不合拍   活动方式：教师说一句某时某刻正在做的事情，学生则说在某时刻她／他经常或通常做的事。如：教师说：It'stwoo'clocknow.I-mreadingabook．学生则说：Ioftendomyhomeworkattwoo-clock.   又如：教师说：It'steno'clocknow.l'mplayingsports.学生则说：IusuallyhaveanEnglishclassatt

8、eno'clock. (四)、家庭作业