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《新人教小学英语五年级下册unit6Workquietly教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit6Workquietly!第一课时一、教学目标1.掌握五个动词短语的ing形式：doingmorningexercises,having...class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2.能运用句子WhatisChenJiedoing?来询问别人正在做什么。3.能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。二、教学重难点1.重点：掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句來询问别人某时某刻正在做什么。2.难点：掌握动词have的ing形式。三、教学准备动作短语卡片、图片、实物投影仪、录音机及录音
2、带。四、教学过程（一）、热身（Warm・up）l.SingthesongAnimals,animalsareeverywhere.2.看图说话。教师每次闪显五张动物做某事的图片，请某一组学生，凭记忆分别用一句话描述动物在做的事情。例如：图片上描绘的是一只熊猫在爬树，学生则说：Thepandaisclimbingthetree.如果图片上描绘的是两只或以上的熊猫，学生则说：Thepandasareclimbingthetrees•学生必需凭记忆正确地说击五张图片上所描绘的动物在做的事情。3•师生对话。T:Whendoyoudomorningexercises?S:At70-
3、clockoT:Whendoyouusuallyeatbreakfast?S:Iusuallyeatbreakfastat8:00.T:Whatdoyouoftendoontheweekend?S:Ioftengoshopping.以师生问答的形式复习第一单元的内容，并为本课时教学作铺垫。(―)新课呈现(Presentation)1.Let'slearn(1)教学doingmorningexercises接上个环节，教师说：Iknowyouusuallydomorningexercisesat7O'clock.It-s7a.m.now.Lookatthestudents.
4、Theyaredoingmorningexercises.教师出示卡片并进行doingmorningexercises的教学，然后指着图片，面向学生自问自答：Whatisthegirldoing?Sheisdoingmorningexercises.然后以chant形式巩固操练动词短语的ing形式。如：Doingmorningexercises,doingmorningexercises,sheisdoingmorningexercises.⑵教学动词短语：having...class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.P
5、PT呈现上英语课的场景，时间指向9:00,教师问学生:What-sthetime?学生冋答：It's9:00a.m.教师说:Look!They'rehavinganEnglishclassnow.由示卡片having...class,并提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e再加ing。让学生跟读:have...class,havingclass,weusuallyhaveanEnglishclassat9:00a.m.NowwearehavinganEnglishclass.以同样的方式教学eatinglunch,readingabook,listeningtom
6、usic等。(3)看谁说得准又快：教师闪显动作短语图片，学生抢答。例如：教师闪显吃午餐图片，学生马上说：eatinglunch,然后男生问女生答:Whatishe/shedoing?He/Sheiseatinglunch.(4)结对活动：一位学生出示一张图片，问另一位学生：Whatishe/shedoing?另一位学生根据图片内容回答：He/Sheisreadingabook/listeningtomusic/playingthepipa/playingsports.交换角色，继续操练，直到图片用完为止。(5)三人小组活动：由三位学生组成一组轮流问答，第一位学生抽一张图片
7、，将图片背而对着其他两位学生，第二位掌生问第三位学生：Ishe/shedoingmorningexercises/sleeping/jumping/playingwitheachother?第三位学生看第一位学生所抽的图片，回答：Yes,he/sheisdoingmorningexercises/sleeping/jumping/playingwitheachother.1.Lookandsay（1）教师将Lookandsay部分的图分别标上序号1~6,然后根据教师描述，学生说出具体是第几幅图。女口：教师说：Heisliste
