《xxxxxxxx》课程教学大纲(黑体三号)

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1、《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲课程英文名称：Collegestudents'careerdevelopmentandemploymentguidance课程编码：TBC2302总学分/总学时：1/24理论学时/实验学时：10/14课程性质：通识教育创新创业必修课先修课程：课程负责人：张继珍适用范围：全校学生开课单位：党委学生工作部大纲制定者：王龙淼大纲审定者：郭长帅大纲审定时间：2018年7月2日课程简介：《大学生职业发展与就业指导》为通识教育创新创业必修课。学校从2002年开设了就业指导课程，

2、2007年就业指导课纳入教学计划，经过多次教学改革和调整，现总学时为24学时，学分为1学分，开课学期为第一、三、五、七学期，建立了面授+线上+实践的混合式教学模式。课程为提升大学生的职业素养和就业能力，加强职业发展观念和规划能力，树立正确的择业观，突出对大学生职业发展的引导和教育，同时兼顾对学生就业前的技能指导，将内容体系分为职业意识培养、职业生涯规划、就业准备和就业形势、政策与就业程序四个部分，实践教学突出“四个一”，即每一名大学生要通过测评软件完成一次职业测评，独立或协同完成一份职业（行业）调查，独立

3、完成一份自己的职业生涯规划书，独立完成一份高质量的自荐书和求职信，成了全程化、分阶段教学体系。一、课程目标通过课程学习，充分了解大学生职业发展、就业指导的基本原理和概念，认识职业生涯规划、就业指导的重要性，合理调整职业预期，掌握职业生涯规划和求职技能，了解毕业生就业形势和政策，树立积极正确的人生观、价值观和就业观，增强就业竞争意识，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，助推毕业生实现更高质量和更充分就业，具体如下：1.了解对石河子大学办学历史、专业等方面内容，树立学生科学的专业意识，明确本专业的就业前景与

4、专业所属行业的发展状况。2.了解职业发展的阶段特点，激发大学生关注自身的职业发展，明确大学生活与未来职业生涯的关系，培养大学生职业意识。3.理解职业生涯规划的意义，掌握自我探索、职业探索和生涯决策的技能，引导大学生充分认知自我和职业世界，清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，学会做生涯决策。4.掌握职业生涯规划规划书的方法，结合自身实际，科学撰写职业生涯规划书，参加大学组织的大学生职业生涯规划大赛，巩固职业生涯规划的意识和能力。5.理解就业准备的必要性，了解就业准备的基本常识和主要内容，掌握信息搜

5、索与管理技能、简历撰写技能、求职面试礼仪等求职择业技巧。6.了解求职材料的基本内容，学会根据求职目标准备个性化求职材料，在自荐书和求职信中展示自己的特长、优势和任职资格。7.了解求职过程中的基本礼仪知识，掌握面试的技巧，学会在实践中反思求职的经验和教训，从容应对各类招聘活动。8.理解当前高校毕业生就业形势及其内在原因，熟悉国家、新疆和兵团出台的各项促进高校毕业生就业创业的政策，了解国家基层项目内容。9.了解新疆和兵团发展面临的历史机遇，结合专业要求及自身能力，学会调整就业预期，树立科学的择业观，将个人价值

6、的实现和国家战略、社会发展结合起来。10.了解毕业生就业程序的基本内容，树立科学的就业理念，掌握就业协议书管理、就业报到证管理、人事代理等规章制度，确保毕业生有序就业。11.对课程系统的学习和实践，了解课程基本知识和主要内容，掌握相关技巧和能力，全面提升求职竞争力，努力实现毕业生就业创业。二、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标预期学习成效知识点或能力教学活动学时专题1：职业意识培养课程目标1、2、111.了解本专业的就业前景与专业所属行业的发展状况树立学生科学的专业意识2.了解职业发展的阶段特点，

7、激发大学生关注自身的职业发展3.培养大学生职业意识1.学生职业生涯规划意义2.大学生职业生涯规划课程内容与课程目标3.大学生活与职业发展4.职业和职业生涯规划概论5.职业生涯规划基本理论1.课堂教授2.社会调查3.课程案例分析理论2学时+线上2学时+实践2学时专题2：职业生涯规划课程目标2、3、4、111.了解职业生涯规划的基本内容2.理解开展职业生涯规划的流程及注意事项3.掌握职业生涯决策技能4.应用职业生涯规划科学对自己进行短期、中期和长期规划，并掌握修正调整的技能1.认识自我2.环境认知3.职业生涯

8、决策4.职业生涯规划的制定1.课堂教授2.研讨3.作业练习理论4学时+线上2学时+实践2学时专题3：就业准备课程目标5、6、7、111.了解就业准备的主要内容2.掌握就业信息的采集和利用技巧3.运用用求职材料的制作技巧准备个性化求职材料4.了解求职过程中的基本礼仪知识，掌握面试的技巧1.就业信息的采集和利用2.求职材料的准备和制作3.求职过程中基本礼仪知识4.求职面试的技巧1.课堂教授2.课程案例分析3.作业练习理论2学时+线