五年级英语下册《Unit 2 B Let’s talk》教学

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1、Unit2MyfavouriteseasonB.Let’stalk官安小学林少珍知识目标：1.在语境中理解goodjoy，pretty和vacation的意思，并能正确发音。2.学习句型：“Whichseasondoyoulikebest?”“Why?”“because…”等，并正确灵活地运用于实际交流当中。能力目标：通过听、说、读、演、唱等实践活动，让学生积极参与课堂实践活动，使学生能够掌握主要句型：“Whichseasondoyoulikebest?”“Why?”“because…”并运用其完成

2、询问他人对季节的喜好以及喜好原因的交际，从而提高语言交际能力。过程与方法：1.学生以正确的语音与语调进行角色表演，体会所学对话的内容。2.通过组织学生进行对话练习来进行语言交流吗，同时训练了所学句型和句式。情感态度目标：通过本课时的学习，能够了解他人喜欢的季节以及每个季节的特点，培养学生热爱大自然，并主动运用英语与同学进行交流，体会学习英语的乐趣。文化意识目标：通过学习了解世界不同地域的季节气候，培养学生跨文化交际意识。学习策略目标：在情景中进行真实的交际，通过小组合作，能够在积极思考、解决问题的过

3、程中学习语言，提高学习热情与自信。教学重点：能正确运用主要句型：“Whichseasondoyoulikebest?”“Why?”“because…”等询问他人和表达自己季节喜好的交际用语。教学难点：学生能大胆创编和表演有关季节的问答小对话。课前准备：Amy和MissWhite的头饰、学生英文名字卡片、课件动画视频和练习题卡。教学过程：1.Warm-up(1)Greeting.Ss:Hello,MissLin.T:Hi,boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine,thanky

4、ou.Andyou?T:Verywell,thanks,(2)Onestudentintroducesherselftoeveryone.(3)Let’ssing.教师播放歌曲“What’syourfavouriteseason?”动画视频，师生齐欣赏，边打节拍边拍歌唱。2.Review（1）Reviewthewords：season,spring,summer,autumnandwinter.教师播放天气预报前的地球转的四季动画景象，教师提问题，学生快速回答。（2）学生书空描写有关四季单词。3.P

5、resentation(1)学习句型：because…a.教师做出游泳的动作，说：Ilikesummerbest,becauseIcangoswimminginthesea.接着提问学生，引导学生用“because”回答问题。b.学生学拼说单词“because”。（2）Let’smakeasentence学生自由使用“because”造句，并给予表现不错的学生奖励一个好听的名字。(3)Let’stry教师播放对话音频，学生仔细听音，并独立完成练习，然后校对答案。(4)Let’splaygames:G

6、uessing.教师出示Amy的头饰，说：What’sherEnglishname?Ss:Amy.接着学生猜猜Amy为什么喜欢秋天，然后教师播放Amy对话的动画视频，学生确定Amy喜欢秋天的理由。(5)演示Let’stalk的对话a.学生出示课前画好的四季图，教师看了说：Goodjob！Youalldoagoodjoy.b.学生学拼说词组：goodjoyc.教师提问喜欢夏天的同学，说：Whydoyoulikesummerbest?该生回答:BecauseIcanswim.接着教师拿起夏天的图画，说：

7、Ilikesummerbest,becauseIlovesummervacation.然后教师出示MissWhite的头饰，说：Doyouknowher?学生回答：Yes.SheisMissWhite.师说：Yeah,shealsolikessummerbest.Why?（6）Askandanswer.教师播放Amy和MissWhite对话情景的动画视频，学生带着问题仔细听音，然后回答问题：WhydoesAmylikeautumnbest?WhydoesMissWhitelikesummerbest

8、?a.首先学生仔细听对话，其次学生自由读对话，接着同桌讨论问题，最后汇报结果。对表现好的学生奖励一个好听的名字。b.学生齐读对话。c.男女生演读对话的内容。d.个别学生上台角色扮演对话。4.Consolidation听故事，完成判断题。教师播放故事动画视频，学生边欣赏边听听关于四季的故事，然后独立完成判断题。5.Summingup师生一起总结本课时的重点知识。6.Homework(1)Talkaboutthefourseasonswithyourpartner.（2）