PEP小学英语五年级下unit 2

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1、PEP小学英语五年级下册unit2Myfavouriteseasons教学设计Unit2myfavoriteseasons知识目标：1.掌握四会单词和短语：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees.2.能够掌握句型：what’syourfavoriteseason?whichseasondoyoulikebest?springsummer…why?becauseIcan… 能力目标：1.能在实际情景中运用句型what’syourfavoriteseason?whichseasondoyoulikebest?spring

2、summer…why?becauseIcan…2.通过本课学习能够综合运用句型和词汇描述本地的四季。 情感、策略、文化目标：情感目标：通过学生小组讨论家乡的四季，让学生感受到家乡的四季之美，激发对家乡的热爱。学习策略：引导学生注重小组合作，培养沟通和交流能力。文化目标：通过听力练习，了解纽约的四季。使学生扩大视野，增长知识。 教学准备：教学词卡，句型卡片，学生设计海报使用底板，以及素材。 教学过程：task1:let’ssay让学生模仿cartoon的语调读出各个季节的单词，以达到复习的作用。 task2:presentation教师通过和学生的freetalk,引出

3、本课的词汇以及句型。 task3:let’stalk1.引出课文对话，操练学生的听力，听两遍录音回答问题。q1:what’schenjie’sfavoriteseason?why?q2:whichseasondoessarahlikebest?why?2学生找搭档操练对话并表演，其他学生做好笔记。 task4:theseasonsinlondon本环节通过让学生听harrypotter对纽约四季的描述完成表格的练习，使学生掌握如何描述四季。listeningmaterial:it’sverybeautifulinspring.it’swarmmostofthetime.

4、butitoftenrainshere.icanplanttrees.it’sveryhotinsummer.swimisthebestsports.icanswimverywell.fallisthebestseasoninlondon.it’scoolandsunny.sometimes,it’swindy.ioftenpickappleswithmyparentsatfarms.innewyorkinwinter,it’sverycold.butilikewinterbest.becauseicanmakesnowmanwithmyfriends.it’sgrea

5、tfun!学生完成表格：listenandcirclethechart  weatheractivities(活动)springcoldwarm planttreesgohiking summerhotcool pickflowersswim fallcoolcold pickapplesgohiking wintercoldcool makeasnowmanwatchtvathome  task5:let’sdiscuss1.harrypotter询问学生本地哪个季节最美，最适合到本地来游玩。学生小组讨论.2.学生各抒己见，介绍赤峰的季节