英语人教版五年级下册英语unit 4

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1、课题 Unit4 WhenisEaster?           第2课时　1、学情分析 本节课是pep五年级下册英语unit4Wheniseaster?第二课时。本课主要学习Let’stalk的对话。本部分通过张鹏和Mr.Jones 的对话让学生感知句型及语用情景。重难点分析 句型：Whenis......?  It’son......的掌握及回答。2、教学目标    知识目标：1、通过学习，学生能听懂对话，并勾选出婴儿的生日。能询问及回答节日所在月份及日期。2、通过学习，学生能理解Let’stalk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3、通过学习，学生能理解书上重点句子，如： Wh

2、atwillyoudoforyourmum?  I’llcooknoodlesforher.能力目标：1、通过学习，学生能在语境中运用Whenisyourbirthday?-----It’sonApril4th.2、通过学习，学生能模仿并朗读对话，两人一组尝试表演对话。情感目标：学会关心家人和朋友，当他们过生日的时候，为他们做点什么。教学重、难点分析：教学重点：句型Whenisyourbirthday.?的掌握及回答。教学难点：根据核心句型，学生自由选择情景进行表演。教学准备 多媒体课件教学过程：Step1.Warm-up：播放生日歌1)复习1-12月月份的完全形式和缩写形式。2) Re

3、viewthenumbers:one,first—five,fifth(师生互说互说基数词与序数词，可说几个有代表性的) 。3)T:Now,answermesomequestions,please.Whenisyourmother’sbirthday?/father’sday….Ss:It’son ….使用节日对句型进行练习。了解愚人节和复活节。Step2.PresentationLet'stryWhenisthebaby’sbirthday?Listenandtick.Mike:Ihaveanewcousin.Lookathisphoto.ChenJie:He’ssocute!When

4、ishisbirthday?Mike:It’sonMarch2nd.ChenJie:Howoldishenow?Mike:He’s15daysold.播放录音，让学生能对话，并勾选出婴儿的生日。要求学生听一遍争取出答案，听两遍必须出答案。出示录音内容，讲解后再加一遍巩固训练。Let’stalk1、出示本部分教学图片，让学生看图片联想。2、教师播放视频，学生看视频，了解概况。再播放一遍，学生跟读。3、学生自读对话，两人一组尝试问答以下问题：A：WhenisMike’s birthday?   B:It’s ….A:WhatwillChenJiedoforhermother’sbirthda

5、y?B:Shewill ….A:Doyouknowyourmother’sbirthday?B:It’son ….了解in和0n在时间表达上的区别。T:EasterisinApril。EasterisonApril5th.WhenisAprilFool'sday?4、教师播放视频，学生熟悉训练要领，然后教师要求学生全员参与，学生两人一组尝试性表演对话。5、教师进行重难点短语或句子点拨。1)理解special、thisyear、Step3.PracticeRoleplay:教师提醒学生两人一组进行对话练习，轮流模仿ZhangPeng 和 .Mr.Jones 的对话。灵活运用所学短语及句型造

6、句。 Whenisyourbirthday…? It’s ….在练习过程中，教师要关注学困生，及时给予知道，以保证活动的顺利进行。Homework：调查家人及几位朋友的生日，制成一张表格，写一份简单的调查报告。教学反思：1、本课通过一系列求真务实的课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习以及团结合作的能力，使学生初步形成该话题的会话能力。2、教学过程中根据学生的心理和生理特征，采用鼓励与引导相结合的方法，同时积极创设情境，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现教学目标，让学生感受成功。3、本节课注重课堂教学的反馈。通过师生、生生合作展示，有效的反馈了教学

7、效果，同时也反馈本节课存在的问题。