英语人教版五年级下册Book 6 U3 Part A Let's spell

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1、PEPBook6U3PartALet’sspell课型：语音课教学内容：1.　语音：ch,sh—/tʃ/,/ʃ/　　　　　2.　Read,listenandchant.　　　　　3.　Listen,numberandsay.　　　　　4.　Choose,writeandsay.　　教学要求：1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习ch/sh在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch/sh的发音规则。2.能够根据ch/sh的发音规则读出生词；能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch/sh的

2、音—形对应关系。3.能够按照ch/sh的发音规则拼写出单词。4.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。教学重难点：能够根据ch/sh的发音规则读出生词。教学准备：ＰＰＴ课件，配套光盘，Phonics视频教学过程：一、复习热身（Warm-up）1.SaysomethingaboutMissChen(2mins)T:CanyousaysomethingaboutMissChen?S1-n:MissChenis  ….   MissChenhas….MissChenlikes….a. 同桌间用所学英语来讨论Mis

3、sChen；b. 请个别学生来口头描述MissChen。二、呈现新知（Presentation）1.教学“ch”组合。（4mins）a.全班学生默读小语篇b.从小语篇中提取单词teacher、chicken   lunch、China引导学生观察4个单词发现了什么？c.同桌互相讨论、归纳、总结出单词中字母组合ch的发音。2.Choosethewordsandmakeasentence（2mins）a.全班默读4个单词；b.4人小组利用这4个单词进行有意义地造句；c.组内派代表进行口头表达。3.Listen,choose

4、andchant（3mins）Listento“Let’sChant”——Teacher,teacher,what’sforlunch?Fishorchicken?Fishorchicken?Yeah,Ilikechicken.a.听教材中的音频资源chant部分的内容，进行选词填空；b.再次听chant，进行同桌校对；c.全班进行反馈校对；d.全班说唱chant。4.同样的方法教学sh组合。（6mins）三、巩固练习（Consolidation）5.Readandfindandunderline（5mins）a.全班

5、学生默读小语篇；b.每个学生独立找出含有ch和sh的单词；c.每个学生试着画出这些单词所组成的短语;d.全班进行校对反馈。6. Listen,numberandsay（3mins）a.全体学生听录音两次，给短语标序号；b.同桌间互相校对；c.全班进行校对反馈。7. Choose,writeandsay（6mins）a.根据任务提供的信息，全体学生进行自由造句；b.请个别学生进行口头表达反馈，对出现的错误进行适当地纠正；c.每个学生独立完成造句书写，要求书写规范；d.面向全体学生进行典型书写错误指导反馈四、拓展及布置作业

6、a.以游戏闯关的形式，用三个游戏（习题）让学生在做游戏中巩固。（6mins）b.小结，布置作业。Homework:1.Readthewordsabout“ch”and“sh”fivetimes.2.Copythewordsfor4times(1timeforChinesemeaningsofthem)板书设计：U3PartALet’sspellch—/tʃ/,teacherchicken   lunch、ChinaSh—/ʃ/,sheepfishshirtshort