Unit 5 whose dog is it？

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1、PEP小学英语五年级下册英语教案Unit5Lookatthemonkey邢台经济开发区善北小学张英课题：partA第一课时类型：新授课一、教学内容：PEP小学英语五年级下册unit5lookatthemonkeyPartALet’slearn部分二、教学目标：（1）能够听、说、读、写本课的动词短语的ing形式：flying，jumping，walking，running，swimming.（2）能够听、说、认读句子：“Lookatthetiger!/It’sjumping!/Therabbitisrunnin

2、g.”（3）能看懂图片并说出相应动物的正在做什么。如：Thebirdisflying.三、1、教学重难点：重点：学会Let’slearn部分的单词flying,jumping,walking,running,swimming.2、难点：walkrunjumpswim的末尾字母与ing连读的发音，running和swimming的单词的拼写。四、课前准备：教学过程：热身：（warm-up）各种单词卡片，课件，各种动物图片五、1、(1)、Dotheaction“Fivelittlemonkeys”.教师带同学们做

3、这一活动的热身运动，活越气氛，为进入学习英语课做准备。（2）、T：Ok,areyouhappy?S:Yes.T:TodayIwilltakeyoutothezootoseesomeanimals,ok?S:OK.2、Presentation:Step1:出示本课课件T：lookatthescreenandlistencarefullyandguesswhatanimalsarethey.(播放鸟的声音)whatisit?S:It’sbird.T:Yesthat’sright.Sowhatcanabirddo?

4、S:飞。T：Sohowtosay飞inEnglish?Readafterme–flyfly.S:flyfly.T:Lookatthebird.It’sflying.(看，鸟正在飞，正在做的事情用ing形式。)Readafterme–flyingflying.S:flyingflying.(以此类推，继续播放大象，老虎，鱼的声音，并以同样的方第2/4页法教授单词walking,running,swimming.兔子的就直接让同学们看图片说，教授jumping.)Step2:LookandsayT:Lookatt

5、hescreen,andtellmetheanswer”whataretheydoing?”(用填空题的方式，看图片，老师问同学答。)如T：Lookatthebird.S:It’sflying.Step3:Let’splay叫学生上来扮演动物，然后老师问“whatishedoing?”学生回答”Heis„„”.通过这个游戏让同学们更清楚我们本节课所学的内容，也通过这个游戏来巩固本节课所学的单词和句型。Step4：Lookandmatch连线题，看图和单词，把图片和相应的单词连线。通过这个连线游戏也是更深一步巩

6、固本节课的单词和句型。3、Summary:复习重读本节课的单词和句型。4、板书：Unit5LookatthemonkeybirdflyingelephantwalkingWhatisthetigerdoing?It’srunn.fishswimmingrabbitjumping第3/4页5、(1)Homework抄写单词flyingwalkingrunningswimmingjumping每个一行。(2)课后与同学用本节课所学句型操练对话。