PEP五年级下册Unit2 B.Let's learn

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1、Unit2MyfavouriteseasonBLet’slearn教学设计九江县沙河街镇中心小学陈俊课题Unit2MyFavouriteSeason教学目标知识目标理解四个词组的意义，知道所属的季节，并能对自己喜爱的季节进行描述或解释喜爱的原因。能力目标理解goonapicnia,goswimming,pickapples,makeasnowman四个词汇;运用Ioften…回答自己最喜爱的季节并且解释原因。情感目标感受四季带给我们的美丽，感受生活。教学重点学生能够掌握重点单词、短语与句型。学生能运用对应句型询问他人最喜爱的季

2、节，并分享在这个季节经常做的事。教学难点学生能够运用本课重点语句，并结合实际情况完成情境对话。学生能够运用所学天气，四个季节中所特有的事物表述。教学过程教学内容教师活动学生活动复习，导入新课1.播放音乐Fourseasons,导入新课。2.请学生回答最喜欢的季节，导出新课。3.欣赏庐山四季风景，感受四季之美。1.播放Fourseasons的音乐，引出season这一话题。2.通过问答whichseasondoyoulikebest?复习前课知识。3.带着学生欣赏庐山的四季风景。1.欣赏音乐Fourseasons。2.说出关于天

3、气，季节的单词。3.观看图片，听音乐，感受四季的美丽。新知呈现通过观看图片学习四个动词词组。1.学习goonapicnic.2.学习goswimming，夏天很热，引出eaticecream。3.通过图片引出pickapples，教授。4.引出makeasnowman，教授。1.展示春天的图片询问春天的天气，引出goonapicnic。2.展示夏天的图片询问夏天的天气，引出goswimming。3.询问秋天的天气，教授pickapples。4.提问：whatcanyoudoinwinter?引出makeasnowman并教授。

4、1.学习词组goonapicnic，进行相关操练。2.学习词组goswimming，进行相关操练。3.学习词组pickapples,进行相关操练。4.学习词组makeasnowman，进行相关操练。拓展延伸评测练习，拓展练习1.Game:对对配。2.Pairwork:学生和搭档合作问答Whichseasondoyoulikebest?Ilike____best.Ioften__________.3.完成SeasonsinJiujiang主题的短文填空并展示。1.在游戏中复习各个季节和相应能做的事情。2.在对话练习中巩固词组和句

5、型。3.考察学生运用知识的能力。素质提升总结归纳总结提升出示一首关于季节的诗歌，带领学生诵读，给予情感升华。感受四季的美和特点。感悟四季的美。板书设计：Uuit2MyfavouriteseasonspringgoonapicnicsummergoswimmingautumnpickappleswintermakeasnowmanWhichseasondoyoulikebest?Ilike_______best.Ioften__________________.