英语人教版五年级下册Unit5 B.Let’s talk

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1、Unit5B.Let’stalk教学内容：BLet’stryLet’stalk教学目标：1. 能学习询问她/他/它/们在做什么及回答Whataretheydoing?Theyare….。2. 能够在实际情景中正确运用所学对话。3. 能够运用Whatdoyousee?Whataretheydoing?向他人获取信息进行交流。4. 了解澳大利亚袋鼠和考拉的知识。教学重点：句型Whataretheydoing?Theyare…的正确认识和使用。教学难点：在实际情景中正确的运用所学句型和对话。教学准备:多媒体课件         Step1：Preparation1.Let’ssing

2、Thetigeriswalking.walking,walking.Thekangarooisjumping,jumping,jumping.Thepandasareclimbing,climbing,climbing.Thelionsarefighting,fighting,fighting.Themonkeysareswinging,swinging,swinging（设计该环节的意图是复习动词现在进行时，同时为Freetalk做准备）2. Freetalk.Whatisthetigerdoing?Whatisthekangaroodoing? Whatarethepand

3、asdoing?  Whatarethelionsdoing?Whatarethemonkeysdoing?  (让学生根据上面的Let’schant回答问题，让学生进一步复习巩固Whatisarethe…doing?句型)同时板书Theyare…(为下面学习学习新课做好准备)T:Canyouseethebears? Ss:No,Ican’t. T:Let’sgotozootoseethebears.Ok?Step2.Presentation1.呈现图片1：Lookatthepicture.Whatdoyousee?(呈现出原文中的这一句子)        Ss: Isee…

4、2.呈现图片2：T：Canyouseetheelephants?                            T:Whataretheydoing?并板书             让学生先猜一猜，然后学生看图回答：Theyaredrinkingwater.(呈现对话中的句型)3.运用同样的方法消失动物，然后猜一猜他们干什么？同时让学生尝试着去询问。S1Whataretheydoing?S2:Theyareswinging.（因为对话关键是教师把主要句型引出之后，让学生尝试运用新句型）4继续呈现几幅图片进行句型练习：Whataretheydoing?及其答语Theyar

5、e_________5.  Let’schant（巩固所学新句型）Lookattheelephants.Whataretheydoing?Whataretheydoing?Theyaredrinkingwater..Theyaredrinkingwater.Lookatthe_______.Whataretheydoing?Whataretheydoing?Theyare____________.Theyare______________Step3.Practice1. 回归对话，（让学生在一定的情景中去感知句型的应用）听读正音，并回答问题（1）Whataretheelepha

6、ntsdoing?(2)Whatarethemonkeysdoing?2. 表演对话（培养学生的情感意识和合作意识）3. 根据图片编造对话（充分运用课本上的情景去应用句型）Step4.ProductionPairwork:运用课件进行Pairwork任务Whatis/arethe…sdoing?学生用Itis/Theyare…猜图片中的内容Step5.Progress 1.Let’stry学生看书中插图，听录音完成Listenandtick.师生共同核对答案。2.完成基础训练的相关练习题3.Homework(1)朗读Let’stalk部分的内容给家长或同伴听(2)画一组最喜欢的

7、动物，设想它们正在干什么，并介绍。