英语人教版五年级下册unit6period2

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1、Unit6Workquietly!Period2一、教学内容PartA(Let’slearn,lookandsay)二、教材分析本课时主要学习动名词短语和用法，以及用现在进行时描述自己和他人正在进行的活动。这个和上一单元的知识有紧密联系，教师可在以前的知识点的基础上讲解新的知识，举一反三帮助学生列举更多的动名词，以此了解动名词的用法，并通过大量造句和练习完成对正在进行的活动的描述。三、教学目标1.掌握新单词和短语:doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,r

2、eadingabook,listeningtomusic.2.掌握句型：WhatisChenJie/she/hedoing?3.培养学生的表达能力和理解能力。4、与学习过程相结合，培养学生合理安排时间的意识。四、教学重难点1.能掌握新的单词和短语。2.能理解并运用新的句型。3.能理解并运用新的句型。五、课的类型新授课六、教学方法对话法、讲解法、小组交流法七、教学准备录音机、单词卡片八、教学过程Step1:预习温故（用时5分钟）1.T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisonApr

3、il8th.T:Whosestorybookisthat?S:It’syours.T:Whosepenisthat?S:It’sSarah’s./It’shers.T:Ishedrinkingwater?S:Yes,heis.T:Aretheserabbitseating?S:No,theyaren’t.2.Reviewunit5’scontent.Step2.新课内容展示（用时15分钟）1.T:Lookatthepicture.What’sChenJiedoing?2.Sentences:T:WhatisC

4、henJie/he/shedoing?S:He/SheiseatinglunchT:Whatarethestudents/they/youdoing?S:They/Wearelisteningtomusic.Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）1.TeachersayEnglish,studentssayChinese,Andthenexchange.2.Teachershowswordcard,studentsaywords.3.灵活运用本节课句型:.S1:WhatisZhangPengdoing

5、?S2:Heisreadingabook.S1:WhatareSarahandChenJiedoing?S2:Theyareeatinglunch.Step4.达标检测（用时7分钟）Step5.布置当堂作业（用时2分钟)1、抄写单词：having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic…2、熟读单词和短语。板书设计Unit6Workquietly!Period2Whatishe/shedoing?He/Sheisdoingmorningexercises

6、Whatarethey/youdoing?doingmorningexercisesThey/Wearehaving…classeatinglunch教学反思：