英语人教版五年级下册Unit 4 When is Easter教学设计

《英语人教版五年级下册Unit 4 When is Easter教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit4WhenisEaster?PartALet’stalk课时：第二课时教学内容分析： 本节课要求学生学生在掌握了Whenis…?/It’son…句型的情况下，能够独立阅读A部分Let’stalk的内容，并且能够回答相应的题目，看看是否理解课文内容。最重要能否很好地运用重点句型，自由对话。学情分析：五年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。教学目标:一、知识目标：能听懂、会说Therearesomespecialda

2、ysinApril.It’sonApril5ththisyear.等句子。二、能力目标：能独立阅读，能够正确询问并回答节日所在日期。三、情感态度：进一步了解西方的节日和风俗以及中国传统的节日。教学重点:词汇：special（清音浊化）句型：Whenis…?/It’son…/Therearesomespecialdaysin…教学难点：独立阅读，能流利地运用所学句型进行会话。主要教法:情境教学法、操练法教具准:ppt、日历纸、光碟教学过程：一、Warming-up1.Freetalk:Whatdayisittoday?What’syourfavouriteday？Why?...2.Mak

3、esentence，review:Whenis…/It’son…二、Presentation1.(1)出示句子：TherearetwospecialdaysinApril.重点教学special，着重讲解sp清音浊化。special的意思是特别的，老师提出“特别的爱”让学生翻译。(2)理解了special的意思之后，指名翻译句子：TherearetwospecialdaysinApril.（四月里有两个特别的日子。）(3)老师提问”你们知道四月有哪些特殊的日子吗？”然后在黑板上张贴四月份日历，让学生更直观地学习。也在PPT上出示Easter的图片，回忆复习我们在上单元学习的在复活节，“

4、WhatwillwedoonEaser?”紧接着，出示愚人节的图片，指名说出节日名称“April’sDay”。(4)请同学们根据这两个节日的有关信息，造句子，并且在PPT上展示日历，句型以及日期缩写。2.Let’stry部分，完成听力，并校对答案。在练习过程中，要求学生听出前面两句重点句型，Whenis…/It’son...3.看动画：第一遍合上课本看动画，整体听，锻炼听力能力；第二遍带着问题1.WhatarespecialdaysinApril?2.WhenisEaster?3.WhenisAprilFool'sDay?听录音并思考、得出答案第三遍听音并核对答案。4.练习：补全对话5

5、.完成P38练习，并校对答案。一、ConsolidationandextensionMakeadialogue（根据两种对话模板，四人一组进行练习。）模板一：（月份里只有一个特殊日子）A:Hi,XXX.B:Hi!Thereisaspecialdayin_____.A：Whatisit?B:________.A：Whenis________？B：It'son_________.A:Cool!Whatdoyoudoon________？B：_______________.模板二：（月份里有两个特殊日子）A:Hi,XXX.B:Hi!Therearesomespecialdaysin_____

6、.A：Whatarethey?B:________and_________.A：Whenis________？B：It'son_________.A:And__________？B：It'son___________.一、Homework1、背熟A.Let'stalk并表演。2、预习书本第39页，跟读录音五次以上，家长签名。3、造句。板书设计Unit4WhenisEaster?Alet’stalkTherearesomespecialdaysinApril.特殊的，特别的WhenisEaster?AprilFool’sDay?It’son…