英语人教版五年级下册U2 Read and write

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1、课题Unit2MyfavouriteseasonReadandwrite班级学科五年级英语课型阅读课教学目标1.学生能够在图片帮助下读懂对四季的描述以及机器人对四季喜欢的表述，完成选择题。2．能够根据教学内容回答对四季喜好的问题，并做恰当的回答，完成句子填写的活动。3.在教学中训练学生按意群阅读的习惯以及注意书写规范。4.对学生进行对四季自然景物的喜爱和应保护自然环境的思想教育。教学重难点1.在图片的帮助下，学生能读懂课文中对四季的描述以及Robin对四季喜好的表达。2.培养学生阅读习惯和能力，引导学生正确回答和书写答句。学情分析及课前准备

2、在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。教学活动设计Step1、GreetingeachotherStep2：Lead---in（创设情景，导入新课，以旧带新。）1.Let’ssing.（营造轻松的学习氛围）2.：观看视频，复习这些单词：season,spring,summer,autumn,winter.3.Sharpeyes.复习这个单元中的重点短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman,

3、playinthesnow,plantflowers,eaticecream.Step3：Pre-learning1.Question：Whichseasondoyoulikebest?WhichseasondoesRobinlike?2.Listenandanswer.(让学生带着问题听录音)学生回答时提醒注意第三人称单数形式，Robinlikes...,教师总结并板书Robinlikesthemall.Step4.While-learning1.ReadthetextandfinishTrueorfalse.（出示学习方法，引导学生在原

4、文中划出答案的来源）2.Listenandrepeatthetext.3.Retellthetext.Step5.Post-learning1.Let’smatch.(引导学生掌握在不同的季节可以做哪些活动。)2.Pairwork.(学生合作交流，训练口语交际，然后完成P19的补全句子。)3.Readandwriteapoem.(通过读诗写诗，提高学生语用能力)4.Let’schant.(通过chant,营造氛围，巩固所学过的句子)5.小结学生课堂表现，渗透德育教育，倡导学生热爱大自然，热爱生活，自觉保护自然环境。Step.6Homewor

5、k1.Readandretellthetext.2.TalkandwriteMyfavoriteseason板书设计RobinlikesthemallRobinlikesspingbecausebeautifulflowerssummerautumnpaintapicturewinterplayinthesnow