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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册Unit 1. This Is My Day A部分》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、参赛教学设计基本信息作者姓名刘翠女性别女出生年月1972年2月工作单位河北省廊坊市大城县次花学校邮政编码065900通讯地址河北省廊坊市大城县旺村镇李次花村联系电话15530621109电子邮箱所用教科书书名人教五年级下册所教年级五年级所教册次、单元六册第一单元设计主题(课题名称)Unit1.ThisIsMyDayA部分1.整体设计思路、指导依据说明本节课是学习单词,以及频度副词的初步出现。在复习旧知短语和时间的基础上来引导学生学习新的短语,并且能在句子与对话中流利使用。通过学习新的短语来激活学生的词
2、语库达到举一反三的效果,例如:新词eatdinner可以引导学生说出eatlunch.对于频度副词可以让学生再说唱歌谣中感知,然后说明词意。再到准确使用。并通过游戏来巩固新学短语达到数来掌握的目的。2.教学背景分析教学内容分析:本课时主要学习不同时间段内学习和生活起居情况的表达,出现的短语有:domorningexercises,playsports,eatdinner,haveEnglishclass,eatbreakfast.并且还有询问他人作息时间句型:Whendoyouplaysports/…
3、?尤其重点的是频度副词的首次出现,要求学生对其准确掌握及使用,以达到对本单元以后教学的铺垫。(注:含本课时在本单元的教学定位分析)学生情况分析:本班学生两极分化表现严重,一部分积极活泼好动,对于这部分学生来说本课时很轻松,但是有一部分学生接触新知反应较慢,接受能力也不强,因此要针对这部分学生多加引导,主要任务是让学生如何运用已知的语言知识和已具备的技能,在真实或接近真实的语言环境中运用英语。3.教学目标分析1.能够听、说、读、写以下动词短语:eatbreakfast,domorningexercise
4、s,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.2.能够听懂问句:Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。3.能理解并说唱Let’schant部分的歌谣。4.能够正确听出let’stry的问题并做出正确的回答。4.教学重点、难点分析教学重点:掌握A部分Let’slearn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。以及对ususlly的正确理解。教学难点:本课时的
5、难点是掌握五个四会短语书写和词义,exercises和ususlly的发音,还有对Whendoyoudomorningexercises/…?在日常生活中的运用。5.教学过程设计(中文为主+所教学科目标语言)步骤1:warm-up:日常生活口语对话用于对时间句型和动词短语的复习。(出示多媒体表的图案以及行对应的动作。)A师问:whattimeisit?生答:It’snineo’clock.It’stimetohaveEnglishclass.B(更换多媒体图片)继续练习。师问:whattimeisit
6、?生答:It’steno’clock.It’stimetohaveP.E.class.答得好的同学给予鼓励(用时五分钟)设计意图:复习旧的知识来引出新的知识。步骤2:let’slearn中的五个短语教师通过多媒体一一展示五个短语相对应的图片。展示第一个图片时,请学生猜一猜图片上的动作是什么,生说出相对应的汉语,教师板书英语,并播放这个短语的录音,反复2次,教师再次重复领读,并且要着重教授exercises的发音,教师带领学生分音节去掌握读音。以此类推,教师教授其余四个短语的书写与发音。并将其余四个短语
7、分别写在黑板上。在教授eatdinner时,可引导学生说出eatlunch,教授haveEnglishclass时可以出havemathclass等。在教授这几个短语时教师可以做一些肢体动作,使其变得更加形象。(用时10分钟)设计意图:重在教授新短语,达到对新短语的重点认识和对词汇的激发,明白举一反三。步骤3:教师教授完新的短语后,要对句型进行练习,教师在多媒体上放出一个调查表。师生之间进行问答训练,对于答得好的同学给予鼓励。问答训练内容如下:师问:whendoyoueatbreakfast?生答:I
8、eatbreakfastat6:30.师问:whendoyougotobed?生答:Igotobedat9:00…………(并将句型写在黑板上)(用时8分钟)设计意图:能够使学生在日常生活中更好的运用本课时的重点句型。步骤4:教师播放let’schant歌谣师生同唱,引出usually,反复教读usually的发音,告诉学生这个单词是通常的意思,并说明它出现时的意思及表达出来的时态。并再度引出Whendoyoudomorningexercises?这个句型
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