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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册my day B部分》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、备课人蔡秀辉备课内容Unit1Thisismyday.BLet’slearn.教学过程一、教学目标: (一)语言知识技能目标 1、能够听、说、读、写本课时的四会动词短语:climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。 2、能认读句型:Whatdoyoudoontheweekend?并做出相应的回答:Ioftengoshopping.而且学会询问他人:Howaboutyou? 3、能够说唱Let’schant部分的歌谣,理解
2、其含义,并能自编chant。 (二)非语言技能目标 情感态度:培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心,引导学生养成良好的英语学习习惯。二、教学重点: 掌握五个四会动词短语:climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。 二.教学难点: 单词mountain引导学生分音节模仿读音,掌握拼写,强调字母组合ou发[au],ai发[ei]。 将单词grandparents分为grand和parents让学生掌握。 三.教
3、学准备: Let’slearn和Let’ssing的录音。 短语卡片:climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。 父母及祖父母的照片。 四.教学过程:Step1.WarmingupChant:Weekend CAI 引起学生了解歌曲内容的好奇。Step2 Presentation(新课呈现)1. 教师说:FromFridayeveningtoSundayisweekend.
4、Teach“weekend”.出示单词weekend,学生模仿发音。2. Ontheweekend,wedon’tgotoschool.Itisfun.Whatdowedoontheweekend?Let’slookatthepictures.3.学习短语 教学参考时间:5-7分钟T:Ilikeweekend.Doyoulikeweekend?Ontheweekend,wecandomanyinterestingthingslikethis.What dowedoonthe
5、weekend? 教师播放B部分Let’slearn的课件,学生欣赏,初步感知本课时的动词短语的发音。(2)点击climbmountains,显示孩子爬山的动画,学生模仿发音并演示动作,教师强调climb中b不发音,mountain中的ou发[au],ai发[ei],帮助学生快速记忆。(3)教师说:Wecanclimbmountainsontheweekend.Wealsocangohiking.点击课件gohiking,学生模仿发音,教师提示学生中文意思;教师说:Ioftenclimbmountains/goh
6、iking.请学生根据自己的生活实际模仿说句子;引导学生认识hike—hiking—gohiking的变化。(4)教师出示单词:shop,请学生朗读并说出意思;引导学生根据hike—gohiking的变化规律说出“购物”的动词词组—goshopping。T:Whooftengoesshoppingontheweekend? Whooftengoeshikingontheweekend?Ss:Ioftengoesshoppingontheweekend.(5)呈现playthepiano的图片,教师指着“钢琴”说:
7、Look,itisapiano.领读单词piano,启发学生说出单词中字母的发音,及时记忆;教师提问:Canyouplaythepiano?引导学生回答后做连锁问答。T:Whooftenplaysthepianoontheweekend? Ss:Ioftenplaythepianoontheweekend. (6)教师出示自己父母的照片:Theyaremyparents. Ioftenvisitmyparentsontheweekend.领读动词visit,启发学生说出意思;然后让学生根据自己的实际情况说:Io
8、ftenvisitmyuncle/aunt…ontheweekend.出示自己祖父母的照片:Theyarenotmyparents.Theyaremyparents’parents—grandparents.领读单词:grandparents;提示学生将grandparents分为grand和parents来记忆。教师提问:Whooftenvisitgran
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