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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册UNIT 2Part A》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第2课时A(Let'slearn,Readandmatch&Let'sspell)教学目标一、知识与技能1.能够听懂、会说并能回答句型:Whichseasondoyoulikebest?能够在恰当的情景中运用。2.能够理解Readandmatch部分的句子,并能把句子与他们最喜欢的季节连线。3.能够听懂、会唱歌曲“What’syourfavouriteseason?”。4.能够掌握字母组合br/gr的发音规则,并读出符合br/gr的发音规则的单词。二、过程与方法通过设计多种活动并创设真实的情景,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生完成任务。三、情感、态度与价值观在对话交流中使学
2、生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感。教学重点句型Whichseasondoyoulikebest?及其答句。教学难点引导学生准确自如地用句型:Whichseasondoyoulikebest?…Ican…回答自己最喜欢的季节及其原因。教法导航调查法、发现法、小组合作交流法。学法导航在各种活动中增长知识并牢固掌握知识。教学准备图片、单词卡、录音机等。教学过程1.Warm-up(热身及预习展示)教师放Let'ssing部分的歌曲“What’syourfavouriteseason?”让学生在欣赏歌曲的同时,复习巩固上一课时所学的生词。2.Presentationandpracti
3、ce(精讲点拨)Let'slearn(1)教师放ALet'slearn部分的录音,学生跟读生词。(2)教师出示ALet'slearn部分的单词卡片,学生根据图片拼读单词。(3)做排序游戏:教师将写有单词和标点的卡片发给学生。如:What,?,your,season,favourtite,is,summer,winter,spring,fall等,教师说句子,持有相应卡片的学生迅速上台按照句子内容排成正确的顺序。(4)由师生问答过渡到学生问答来操练该句型,然后教师放Let'slearn部分录音,让学生跟读句子。(5)学生两人一组练习对话。然后找几组学生上台表演对话。(6)Readandmatc
4、h先让学生自己连线,然后找几个学生说出他们的答案,全班核对。(7)展示一年四季的图片,两人一组合作练习对话:A:Whichseasondoyoulikebest?B:Spring.Springisgreenwithflowersandsongs.Whichseasondoyoulikebest?C:Summer.Summerishotandthedaysarelong.Whichseasondoyoulikebest?D:…(8)Let'sspell展示几个不同颜色的图片,引导学生说出green,brown。找学生读出这两个单词,然后全班齐读。(9)展示本部分教学挂图,先找几个学生试着读出含
5、有gr/br的单词,然后全班齐读。(10)小游戏:找家。br和gr兄弟俩找不到家了,请帮他们找到家。学生先自己完成Readandgroup部分,然后小组核对答案。(11)Choose,writeandsay.先自己做,然后小组内说出自己的句子,最后找几个小组代表说出他们的句子。3.Consolidationandextension(拓展延伸)(1)英语韵律操:师生随节奏加动作一起做韵律操,如第一句Springisgreenwithflowersandsongs,用手打节拍脚踏步,说到spring时双手张开,放到头下,作花盛开状,songs时用手拿话筒状。(2)小游戏:看谁反应快。老师问:Wh
6、ichseasondoyoulikebest?然后快速展示某个季节的图片,学生抢答。看谁答得又快又好。4.Sum-up(总结)帮助学生总结本课的重点词汇和句子。课堂作业小组活动,说出尽可能多的喜欢某个季节的理由。
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