英语人教版五年级下册PB read and write

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1、Unit2MyfavouriteseasonPBReadandwrite教案【教学目标】1、知识目标：（1）在语境中，了解生词“fall”的两个含义，并尝试运用。（2）学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂对四季的描述，以及机器人对四季的喜好，完成选择题。21cnjy.com(3)学生能够在学习中，注意书写规范。并学会用此句型回答：Ilike…,because….2、技能目标：（1）在阅读时，养成案意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂对四季的描写。（2）学生能够根据教学内容回答对四季的喜好的问题，并做恰当的回

2、答，完成句子填写的活动。3、情感目标：（1）感受四季的美，并树立保护自然环境的意识。【教学重点】1、句型：Ilike…,because….2、词汇：fall,playinthesnow【教学难点】1、学生能够在图片和教师的帮助下，了解生词“fall”,养成按照意群阅读的习惯，读懂对四季的描述，以及机器人对四季的喜好，完成读写任务。21·cn·jy·com2、学生能够在学习中，注意书写规范。并学会用此句型回答：Ilike…,because….【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。【教学过程】Step

3、1:热身互动师生互致问候。自由对话。T：Let’ssingasongtogether.Summer,winter,Springandfall,Springandfall,Springandfall,Summer,winter,Springandfall,What’syourfavouriteseason?(设计意图：通过歌曲，感受季节之美，并为下面的唯美的四季的文章做好情感铺垫。)Step2预授新课1)引入主人翁Robin。Robin:Hi,I’mRobin.Thereare4seasons.Ss:Whichseasondoyo

4、ulikebest?2)Pre-redingReadandwrite.读一读，写一写。在图片和教师的帮助下，理解文章，回答问题。Q1:WhichseasondoesRobinlikebest?Q2:Why?(设计意图：对大意的了解，并学会在文章情境中理解生词。3)While-reading①Lookatthegreentreesandpinkflowers.pink:粉红色的Robin:Ilikespringbecausetherearebeautifulflowerseverywhere.②学习关于夏天的段落Theweathe

5、rishot,hot,hot!Ilikesummer.ButIcan’tswim.③学习关于秋天的段落Whatlovelycolours!Theleavesfallandfallandfall.Ilovefall.leaf:树叶(单数)leaves:复数fall1.动词：落下2.名词：秋天Wow!Iwanttopaintapicture,too!paint：画画④学习关于冬天的段落Thereislotsofsnow.Itiswhiteeverywhere.IlikesnowbecauseIcanplayinthesnow!4)A

6、fter-readingReadandtick.1.Thelast“fall”means_______.autumnprettycutecool21教育网2.WhichseasondoesRobinlike?SpringAutumnSummerAllthefourseasonsWhichseasondoyoulikebest?Why?Ilike_______bestbecause___________.Step3课堂小结Step4作业1.Readthetextfor10minutesandtrytoremembertheneww

7、ordsandsentences.2.Writeyourfavouriteseason.【板书设计】Unit2MyfavouriteseasonPBReadandwriteWhat’syourfavouriteseason?21世纪教育网版权所有Ilike…best.BecauseIcan….pinklovelyleafleavesfallpaintall