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《英语人教版五年级下册PEP6 Unit5 B Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题Unit5BLet’stalk课时1课时教材与学情分析本课是新PEP6第五单元的第四课时B.Let’stalk。在本课时的教学中，在Let’stry中，让学生加深对听力的训练，通过听音选择正确的选项。要注意将课本知识与实际生活相结合，让学生在学中用、用中学。本节课对话的需要掌握的句型是Ishe...?No,heisn’t.He’s...询问并回答某人正在做某事。可让学生在学好课文对话的同时，进行适当地拓展练习。目标与重难点教学目标：1.能听懂Let’stry部分的录音并选择正确的图片。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话
2、，并能进行角色表演。4.能够在情景中运用句型Ishe...?No,heisn’t.He’s...询问并回答某人正在做某事。教学重、难点：1.能够在实际语境中用现在进行时进行交流，如“Isheeating?No,heisn’t.Heis...内化并表演let’stalk的交际内容。2..学生运用现在进行时能够大胆创编和表演问答对话，并进行背诵。3.激发学生与他人进行合作、交流的欲望教学准备单词卡片、人物图片、PPT过程设计Step1:Warmingup1.QuickResponse课件快速闪过动词的ing形式,以及事物名称和一些方位词，学生快速齐读。如：swimming,j
3、umping,sleeping,on,in,under，tree,grass等，激活学生思维，为接下来的教学做好充分的词汇准备。2．Let’ssing：《Animals,animalsareeverywhere》接上一步，T:Youdidagoodjob.Now,let’senjoyasong.师生共唱一首歌，歌曲结束后，师提问T:Whataretheanimalsdoing?引导学生用进行时态回答，如：Theelephantis…/The…is…。以此，为新课的拓展部分做好语言积累Step2:Presentation&practice1.出示小猫Tom.接上一步，PPT
4、呈现小猫的图片，T：Look!Thisismycat,Tom.Ilovehimverymuch.Let’senjoysomepicturesofTom.2.听、看小猫活动。PPT继续出示小猫各种活动的图片，伴着音乐，师同时解说，T:Look,He’ssleepingonthedesk.He’seatinginthekitchen.He’sdrinkinginthekitchen.He’sjumpingonthegrass.3.猜图，回答（LookandAnswer）。听、看完小猫活动的各种照片后，师从中挑选两张，遮挡部分图片，进行问答练习。如：T:Ishesleeping
5、?Ss:Yes,heis.T:Ishedrinking?Ss:No,heisn’t.He’seating.(Pairwork:师生问答，大组之间问答，生生问答)这部分句型虽然较简单，却是本课的主体句，同时也考虑到部分后进生的学习能力，因此进行这样机械的问答练习是非常必要的。同时，做好充分的输入练习，也是为后面拓展部分的输出打好基础。4.看图、猜图（LookandGuess）给出小猫Tom的遮挡图，用Ishe…?来猜猜Tom在做什么？同时引出Fido.继续接上一步。T:Now,canyouguess?Youcansay：Ishe…?学生猜，S:Ishe…?师根据学生猜测，做
6、出相应的回答：Yes,heis.或No,heisn’t.依次给出两幅小猫Tom在做不同事的图片，学生猜测练习。5.完成Let’stry接上一步，第三幅遮挡图换成小狗Fido,同样方式，让学生继续猜。学生猜对后，去掉遮挡，由此引出本课的主角Fido,以及两个对话人物Sam和ChenJie。（同时，板书贴上人物及小狗图。）呈现如下：T:Yes,it’snotmycat.It’sadog.It’sChenJie’sdog,Fido.TodaySamisatChenJiehome.HewantstoplaywiththedogFido.Whereisthedog?Let’slis
7、tenandticktherightpicture.Openyourbookandturntopage51.学生听音，并完成Let’stry。6.对话学习a．带着问题听、看并理解由上一步，我们知道：Fidoissleepinginthelivingroom.但它睡醒后又去哪了呢？师播放Let’stalk视频。要求学生带着两个问题听看，并回答。问题如下：（1）WhereisFidonow?（2）Ishedrinkingwaterinthekitchen?T:Next,Fidoiswakeup.WhereisFidonow？let
