英语人教版五年级下册Let's try Let’s talk

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1、五年级下英语《Unit6WorkQuietly!》共享教案主备人初备教案个案生成主备人张月飞课时第一课时使用人张月飞教学内容Let'stryLet’stalk授课时间2017610教学目标知识目标：1.正确完成Let’stry部分2.熟读对话部分。3.掌握和灵活运用句型：Whataretheydoing?以及答语，Whatisthelittlemonkey/he/shedoing？以及答语。技能目标：能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色表演。情感目标：培养学生学习英语的兴趣，对日常生活中的事物能用英语的思维进行思考运用，能够热爱，保护动物。教学重点能够理解句意，正确朗读对话教学难点1.

2、能在情境中运用句型2.能用英语表达和提问某人正在做什么。教学具准备与教材相配套的教学课件教法跨越式学法师生交际，生生交际教学环节（一）创设情境,综合复习(四分钟)1.Let’ssing.播放歌曲“Animals,animalsareeverywhere”，(学生一起合唱，活跃课堂学习氛围。)　2Pairwork.Lookatthescreenandanswerthequestions.（通过展示不同的图片，与学生进行Askandanswer，复习现在进行时）（二）听读新知，初步感知（十分钟）1.ListentothetapeofLet’strypartandfinishexercise.(老师

3、讲解录音中的重点句子)2.Teachwordsandphrases:cute,Theylikebamboo.Doyouseeanyelephants?Lookthere!（板书这些重点句子，单词）3.T:What’sthis?S:It’samonkey.T:Teachwords:bamboo,cuteT:Whoseliketoeatbamboo?S:Pandas.4.T:Lookatthepicture.Whatarethemonkeydoing?S:Theyareplaying.T:Whatarethepandasdoing?S:TheyareeatinglunchT:Whatistheel

4、ephantdoing?S:It’sdrinkingwater.5.播放录音，Listentothetapeandreadit,complete3questions，checktheanswers.6.Readthedialogueonesentencesbyonesentences.7.Studentsmakearoleplayofthedialogue.8.Accordingtothedialoguefillintheblanks.三）情景交际，巩固新知（八分钟）1.编写对话，看图片，说出图片里的人和物都在做些什么？showthepictures,askthestudentstotellw

5、hataretheydoing?(学生观看图片并且运用现在进行时讲述动物们正在做什么，复习现在进行时以及动词短语)2.Showthepictures,encouragethestudentstomakeadialoguewiththedifferentpictures.（通过展示不同的图片，鼓励学生运用现在进行时态进行问答）.(四)拓展听读整体感知。（十二分钟）1、lookatthescreen,listentothetapeandfollowittoread.2、Askthestudentstoreadthereadingdialogueaftertheteacher.3、Trytoansw

6、erthequestionsingroups.4、Theteachergivesthepointstothegroupswhichcanreadwell.（五）整体运用,灵活表达（八分钟）1.Chooseandtell.Askthestudentstomakethesimilardialoguewiththedifferentwords.（教师与学生进行对话，示范正在做的事情，鼓励学生运用不同的人称和动词短语进行陈述所做的事情，达到学以致用）2.Askthestudentstopracticethedialoguewiththetargetlanguage.（创设Mary开生日派对这个情景，鼓

7、励学生灵活运用本节课的句型以及动词短语，说说同学们都在做些什么）ReadingoneAtthezooThereisananimalsportsmeettoday.Wecanseemanyanimalsatthesportsmeet.They’rerabbits,ducks,pandas,monkeys,kangaroosandbears.Look,therabbitsarerunning.Thed