英语人教版五年级下册PEP 小学五年英语下册Unit2 My favorite

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1、一教学内容PEP小学五年英语下册Unit2MyfavoriteseasonPartALet’tLearn二教学目标知识目标：学习单词season、spring、summer、autumn、winter.使用句型：“whichseasondoyoulikebest?进行提问，并能根据实际情况回答。能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力。情感目标：让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由，引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流能力。三、教学重难点学习单词season、spring、summer、aut

2、umn、winter.使用句型：“whichseasondoyoulikebest?进行提问，并能根据实际情况回答四、教学准备录音机、课件、单词卡片、图画。五、教学过程（一）Warmingup1.Greetings2.复习有关天气的形容词，如:warm、hot、cool、cold等。教师引导学生边听边根据该形容词做出相应的动作。3.利用水果图画，教师和单个学生进行回答:what’syourfavoritefruit?（简单问候营造轻松学习英语气氛，通过复习旧知识导入新课）（二）Presentation1.课件展

3、示春、夏、秋、冬四幅图片。Tsays：today，wewilllearnseasons。Look!therearefourseasonsinayear。课件呈现单词season让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。2课件呈现出一幅春季图。Tpointstothepictureandasks:Whatseasonisit?课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随电脑读单词spring，并拼读单词spring。然后教师指着春季图又问：What’stheweatherlikeinsprin

4、g?（让单个学生回答：it’swarm.）3.利用呈现出夏季图，秋季图、冬季图。教师用同样的方法教授单词summer、autumn和winter以及问答句型：what’stheweatherlikeinsummer/autumn/winter?（利用图片引入新词很直观，能激发学生学习兴趣）（三）Practice1.教师利用游戏操练单词season、spring、summer、autumn和winter。2.比赛：以上组为单位，开火车读新单词。如第1小组每个同学都读season这个单词，假如每个同学都读准了，就可

5、以为本组赢得一朵小红花。3.guessing游戏：teachergivespupilssomedirectionandletthemguess“whichseasonisit?forexample：it’shot,youcaneaticecream.叫最先举举手的同学回答，说对了可以为本组赢得一朵小红花。（通过炸弹游戏、开火车比赛读和猜季节游戏既可以巩固新知识，同时激发了学生的兴趣）4.课件再次呈现春、夏、秋、冬四幅图，叫两学生对每幅图进行问答：whatseasonisit?what’stheweatherli

6、kein…？（学生两两同学谈论每图时，教师可给学生5分钟时间练习说，然后以大组为单位，点两两同学站起来展示他们的对话，根据各组表现得小红花）（四）问与答（askandanswer）首先教师创设情景导入对话：a:whichseasondoyoulikebest?b:summer..aWay?（引导学生回答）b.Icangoswimmingeveryday.其次，教师组织问答游戏，学生齐问，个别答。最后，教师全班分成两部分，一部分问，另一部分答或反过来。接着，叫两两同学做对话练习。（教师给学生2分钟练习时间）最后，

7、以组为单位叫两两同学展示他们的对话，根据各组表现予以奖励。（通过师生对话、生生对话来培养学生实际运用语言的能力）（五）let’sdrawandsay.画四季并说出自己喜欢的季节。（既巩固了新知识，又激发了学生英语学习兴趣）（六）homework以“myfavoriteseason”为题目，写五句话。板书设计Unit2myfavoriteseason单词句子seasonWhichseasondoyoubest?springsummerautumnwinter